多年國際課程成功經(jīng)驗
  成都樹德中學(xué)國際部已有多年國際教育成功辦學(xué)經(jīng)驗，秉承“樹德樹人，成就未來”的辦學(xué)理念，堅持“培養(yǎng)恪守忠、勇、勤的校箴，具有全球勝任力的國家建設(shè)者”的辦學(xué)目標，以“發(fā)展全人教育、傳承中華文化、拓展國際視野”為使命，至今已成功輸送多名學(xué)生進入哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等美國、英國、加拿大、新加坡、德國、瑞士、荷蘭、澳大利亞、日本、中國香港的世界名校深造。
  樹德樹人的德育理念
  在高質(zhì)量教學(xué)的同時，國際部尤為注重學(xué)生的德育、品行教育：通過開展愛心扶貧、環(huán)保行動、學(xué)生社團、拓展訓(xùn)練、世界名企實踐等系列活動讓學(xué)生懂得感恩，擔(dān)當(dāng)和獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團隊精神、擁有愛心、高尚的人格和社會責(zé)任感。
  高素質(zhì)師資隊伍
  國際部外籍老師均獲得外國專家證及執(zhí)教資格證，外籍教師連續(xù)三年榮獲四川省教育廳頒發(fā)“優(yōu)秀外籍教師”榮譽。中教隊伍優(yōu)秀敬業(yè)，教授國際課程的教師均獲執(zhí)教資格，教學(xué)水平精湛。國際部的中外老師們，用愛心、耐心和責(zé)任心無私奉獻，關(guān)注每一位學(xué)生的成長和成才。
  優(yōu)秀的升學(xué)指導(dǎo)團隊
  國際部為每一位入讀的學(xué)生都配備經(jīng)驗豐富的升學(xué)指導(dǎo)顧問，從高一開始，全程提供活動規(guī)劃、標準化學(xué)術(shù)考試、選校、文書、大學(xué)申請、簽證辦理、住宿等升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。
  學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升
  在2020中國國際學(xué)校競爭力排行榜上，樹德中學(xué)國際部位列中國TOP20！耀眼的海外升學(xué)成果與樹德國際部長期以來堅持“培養(yǎng)具有全球勝任力的國家建設(shè)者”這一使命密不可分。學(xué)術(shù)方面，IB項目全球統(tǒng)考成績連續(xù)7年超出全球平均分3-8分，且在近年來名列全國TOP7榜單；AP項目統(tǒng)考的單科滿分及平均分均位列西南同類學(xué)校前茅；VCE項目高考班平均成績連續(xù)14年名列中國區(qū)第1，培養(yǎng)出了11名中國區(qū)狀元。

 專業(yè)周到完善的后續(xù)服務(wù)，免除后顧之憂
  為學(xué)生提供從入學(xué)—教學(xué)—考試—選校—申請—簽證—接機安頓—學(xué)生信息反饋—赴海外探望學(xué)生—學(xué)生指導(dǎo)等系列服務(wù)，解除家長后顧之憂。

 小班教學(xué)
  小班化教學(xué)模式以語言學(xué)習(xí)效果優(yōu)化的國際指標作為衡量標準，每小班人數(shù)在17-25人之間，讓每位學(xué)生有充分時空進行課堂活動。每個行政班配置兩名英語教師，培養(yǎng)學(xué)生的聽音、發(fā)音、朗讀、對話等英語學(xué)習(xí)基本習(xí)慣，實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)教學(xué)和管理精細化。
  全英語授課
  全英語授課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。從實物教學(xué)、身體語言，到用英語解釋英語的訓(xùn)練，營造地道英語交流學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信，創(chuàng)造學(xué)生的二語習(xí)得環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成用英語交流的習(xí)慣，同時，促進學(xué)生英語思維的養(yǎng)成。
  優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源
  學(xué)校整合各種優(yōu)質(zhì)英語教學(xué)資源。引進國外優(yōu)質(zhì)原版教材并整合國內(nèi)英語教材，開展模塊式教學(xué)，再輔以文學(xué)作品、繪本、報刊雜志等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生通過英語認識世界、擴大國際視野。優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的整合促進了學(xué)生的文化意識和思維品質(zhì)的培育。
  綜合性評價體系
  外語教學(xué)采用“過程性評價”和“終結(jié)性評價”相結(jié)合的綜合性評價體系。綜合性評價由平時成績和考試成績構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生注重平時課堂內(nèi)外的活動參與，進行口語、聽力和筆試的綜合訓(xùn)練，注重學(xué)生英語能力的全面發(fā)展。
  第二外語選修
  校區(qū)校本選修課程既努力開發(fā)在校教師資源，又積極引進高校優(yōu)質(zhì)師資，打造優(yōu)質(zhì)精品選修課，實現(xiàn)教學(xué)資源的合理化配置；校本選修課程尊重個體差異，實現(xiàn)了學(xué)生根據(jù)興趣愛好選課、上課，提高了教育的有效性、針對性；同時，校本選修課程實行走班制教學(xué)，是對未來新高考做出的有益嘗試。