一、專業(yè)設(shè)置方面
  1.涵蓋了農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的多個(gè)專業(yè)方向，如農(nóng)學(xué)、園藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)專業(yè)。這些專業(yè)為學(xué)生提供了多樣化的選擇，無(wú)論是想從事農(nóng)作物種植、園林景觀設(shè)計(jì)還是動(dòng)物養(yǎng)殖與疾病防治等工 作，都能找到對(duì)應(yīng)的專業(yè)。

  2.部分專業(yè)具有鮮明的地方特色，例如結(jié)合重慶本地的山地農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展特色水果種植、生態(tài)養(yǎng)殖等專業(yè)課程，培養(yǎng)出的學(xué)生能夠更好地服務(wù)于本地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。

  二、師資力量方面
  1.學(xué)校擁有一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。許多教師不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)，還在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線有過(guò)工 作經(jīng)歷，能夠?qū)?shí)際操作中的技巧和案例融入教學(xué)中。部分教師還參與過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)的農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目，能夠把前沿的農(nóng)業(yè)科研成果帶入課堂。

  2.既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師傳承教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí)，又有年輕教師帶來(lái)創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)企業(yè)的技術(shù)專家作為兼職教師，為學(xué)生傳授一線的生產(chǎn)技術(shù)和行業(yè)最新動(dòng)態(tài)。

  三、教學(xué)設(shè)施方面
  1.建有多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，如現(xiàn)代化的溫室大棚，里面種植著各種蔬菜、花卉等植物，可供園藝技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行種植、養(yǎng)護(hù)等實(shí)訓(xùn)操作。還有畜牧養(yǎng)殖實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，配備了先進(jìn)的養(yǎng)殖設(shè)備和防疫設(shè)施，讓學(xué)生能夠在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)畜牧獸醫(yī)相關(guān)知識(shí)和技能。

  2.在農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專業(yè)方面，擁有各類新型農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備供學(xué)生實(shí)習(xí)操作，從耕種機(jī)械到收獲機(jī)械一應(yīng)俱全。同時(shí)，農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢測(cè)專業(yè)配備了高精度的檢測(cè)儀器，能夠滿足學(xué)生對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)習(xí)需求。

  四、就 業(yè)與升學(xué)方面
  1.與眾多農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社等建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。這些合作單位為學(xué)校畢業(yè)生提供了大量的就 業(yè)機(jī)會(huì)，涵蓋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如種植基地的技術(shù)管理、農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的生產(chǎn)操作、農(nóng)業(yè)銷售企業(yè)的市場(chǎng)推廣等。學(xué)校注重學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)，畢業(yè)生具有很強(qiáng)的動(dòng)手能力和適應(yīng)能力，在就 業(yè)市場(chǎng)上具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

  2.對(duì)于有升學(xué)意愿的學(xué)生，學(xué)校提供了多種升學(xué)途徑。學(xué)生可以通過(guò)對(duì)口單招升入高職院校繼續(xù)深造，也可以參加普通高考進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)。學(xué)校還會(huì)組織專門的升學(xué)輔導(dǎo)課程，提高學(xué)生的升學(xué)成功 率。