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重慶卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校

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重慶卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校
重慶卡耐基演講口才訓(xùn)練機(jī)構(gòu)  模擬真實(shí)情境,采取體驗(yàn)式訓(xùn)練  擁有全職師資團(tuán)隊(duì),質(zhì)量保障  
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重慶TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) 2019-03-08 15:38:29

上課時(shí)段: 詳見內(nèi)容

開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班

課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢

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授課學(xué)校: 重慶卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校

教學(xué)點(diǎn): 1個(gè)

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課程介紹 發(fā)布日期:2019-03-08 15:38:29
重慶TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)
重慶卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)課程,針對(duì)想成為培訓(xùn)師培訓(xùn)師授課技巧的人員,由專業(yè)TTT培訓(xùn)導(dǎo)師訓(xùn)練輔導(dǎo),幫助學(xué)員提升TTT培訓(xùn)師專業(yè)水平與實(shí)戰(zhàn)能力.

TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)

課程介紹

  授課形式:講導(dǎo)師授課技巧修煉,課程設(shè)計(jì)、課程呈現(xiàn)、舞臺(tái)技巧修煉
  培訓(xùn)人群:想成為培訓(xùn)師或想擁有培訓(xùn)師授課技巧的人
  課時(shí)安排:共2天1夜

課程背景

  業(yè)化的加速發(fā)展,企業(yè)管理已由粗放型向精細(xì)化方向快速轉(zhuǎn)型。在轉(zhuǎn)型過程中,提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是必然的趨勢(shì),企業(yè)必須更加重視對(duì)員工的培訓(xùn)。在美國,一般的公司都拿出企業(yè)銷售收入的5%用于員工的培訓(xùn)工作;像美國通用電器公司每年用于員工培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的費(fèi)用都達(dá)到了80億元。加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn),關(guān)鍵在于增加企業(yè)的“造血”功能,培養(yǎng)內(nèi)部講師,挖掘內(nèi)部潛力,發(fā)揮內(nèi)部講師的管理和技術(shù)優(yōu)勢(shì),因?yàn)槠髽I(yè)的內(nèi)力永遠(yuǎn)大于外力。眾多知名企業(yè)的實(shí)踐證明,內(nèi)部講師在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識(shí)管理、降低培訓(xùn)開支等方面發(fā)揮著不可替代的作用。企業(yè)人力資源首要要懂得培訓(xùn)流程是必須!人力資源每年要外請(qǐng)老師,要選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、選擇老師、調(diào)研員工需求、評(píng)估訓(xùn)后效果等,面對(duì)眾多的工作,就要求人力資源具備眾多能力。而建立企業(yè)自己的培訓(xùn)系統(tǒng)、培養(yǎng)自己的培訓(xùn)師隊(duì)伍是企業(yè)突破發(fā)展瓶頸,人才匱乏瓶頸最有效的方法,建立了完善的培訓(xùn)系統(tǒng)和培訓(xùn)師隊(duì)伍,企業(yè)就有了屬于自己生產(chǎn)人才的“兵工廠”。你可以隨時(shí)根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需求生產(chǎn)需要的人才。
  課程呈現(xiàn)能力是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的基本技能,也是一個(gè)完整的系統(tǒng),培訓(xùn)師的呈現(xiàn)能力直接影響培訓(xùn)課程的結(jié)果能不能落地,效果能不能體現(xiàn),學(xué)員感興趣的程度和課后學(xué)員自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行程度,一個(gè)精彩紛呈的課程會(huì)吸引學(xué)員主動(dòng)將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用的工作中,為企業(yè)產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的成果。

課程特色

  全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍整體水平與實(shí)戰(zhàn)能力;規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系,有效留住經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀人才;培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式,直指問題核心與提升工作績效;

課程收獲

  輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力;將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng),有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦;擺脫使思維的束縛,激發(fā)心靈能量;

課程內(nèi)容

  十年磨礪,打造立體化教學(xué)內(nèi)容
 部分:課程導(dǎo)入、培訓(xùn)公約
  團(tuán)隊(duì)建設(shè)(融冰活動(dòng))
  小試鋒芒:3分鐘演講培訓(xùn)公約
  第二部分:職業(yè)講師的基礎(chǔ)呈現(xiàn)能力
  1、吸引
  結(jié)論先  概念先行  觀點(diǎn)先行  數(shù)據(jù)先行
  2、問題
  把大家的問題變成自己的問題,
  把自己的問題變成大家的問題,
  把大家的問題變成大家的問題,
  3、介紹
  專業(yè)性是的介紹
  4、培訓(xùn)師的立場(chǎng)準(zhǔn)則
  客觀:只認(rèn)識(shí)時(shí)、只認(rèn)真理
  公正:不帶私情、不帶個(gè)人情緒
  獨(dú)立:不代表內(nèi)容、不代表企業(yè)、不代表員工
  專業(yè):以專業(yè)行事
  第三方:獨(dú)立第三方
  5、培訓(xùn)師的行為
  當(dāng)下行事
  隨時(shí)叫停
  立即改善
  6、培訓(xùn)師的呈現(xiàn)
  內(nèi)容:枝繁葉茂非好事,開花(概念、觀點(diǎn))結(jié)果(可用)才關(guān)鍵
  轉(zhuǎn)化:把己理解轉(zhuǎn)化為都可以理解,把己接受轉(zhuǎn)化成為都接受
  呈現(xiàn):動(dòng)作設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)
  7、職業(yè)講師的成長路程——態(tài)度、行力、能力、效果
  可以暫時(shí)做不到、不可不知道天仙知道;今天先知道,慢慢去做到。
  表述方式:記錄速度
  講述容易:張開嘴、邁開腿
  講好不容易:邏輯清、內(nèi)容精、聽的清、記得住、做得到、有效果。
  表述內(nèi)容:
  順:內(nèi)容  好:效果  精:系統(tǒng)  活:思維
  第三部分:講師的專業(yè)課程內(nèi)容呈現(xiàn)技巧
  一、課前準(zhǔn)備
  1、穩(wěn)定情緒增強(qiáng)信心。
  2、克服怯場(chǎng)的五項(xiàng)策略。
  怯場(chǎng)的表現(xiàn)。
  怯場(chǎng)的成因。
  克服怯場(chǎng)的五項(xiàng)策略。
  3、端正態(tài)度醞釀激情。
  4、審視儀表教具準(zhǔn)備。
  二、開場(chǎng)技巧
  開場(chǎng)白需要達(dá)到的目的。
  開場(chǎng)(破冰)的實(shí)用技巧的十一種方法。
  應(yīng)該避免的開頭語。
  三、導(dǎo)入的五種方法
  設(shè)疑導(dǎo)入  引言導(dǎo)入  事例導(dǎo)入  觀念導(dǎo)入  觀念導(dǎo)入

  四、教學(xué)方法-四步培訓(xùn)法

  準(zhǔn)備  呈現(xiàn)  互動(dòng)  追蹤

  五、互動(dòng)技巧
  互動(dòng)目的4大目的及5種模式
  游戲組織6大步驟
  故事演繹20字
  提問互動(dòng)技巧的7大注意事項(xiàng)
  問題決勝6式
  項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)5大法則
  六、表達(dá)技巧
  1、語言表達(dá)技巧訓(xùn)練
  2、身體語言表達(dá)技巧訓(xùn)練
  表情訓(xùn)練  眼神訓(xùn)練  姿態(tài)訓(xùn)練  情緒訓(xùn)練  空間訓(xùn)練  站立行走訓(xùn)練  手勢(shì)訓(xùn)練
  七、控場(chǎng)技巧
  氣氛營造的4種技巧
  時(shí)間把握的4種方法及5個(gè)方面
  音量控制20字箴言
  八、結(jié)尾技巧
  1、結(jié)尾呼應(yīng)6大模式
  2、結(jié)尾五步驟
  3、課程結(jié)束的五種方法
  綜述結(jié)尾  懸念結(jié)尾  激勵(lì)結(jié)尾  名言結(jié)尾  引導(dǎo)結(jié)尾
  第四部分:異常情況的處理
  一、培訓(xùn)中經(jīng)常遇到的五大問題
  內(nèi)容錯(cuò)漏  氣氛沉悶  課堂干擾  預(yù)防技巧  缺少互動(dòng)
  二、異常情況的處理及辦法
  三、有效課堂培訓(xùn)的十大重點(diǎn)
  第五部分:講師手冊(cè)的編寫
  1、講師手冊(cè)編寫的作用
  2、講師手冊(cè)的內(nèi)容
  教具資料  人員安排  場(chǎng)地安排  內(nèi)容備注  提示符號(hào)
  3、講師手冊(cè)制作(五步法)
  步:完成授課PPT
  第二步:將課程PPT導(dǎo)成word
  第三步:調(diào)整格式
  第四步:頁面調(diào)整
  第五步:整體校對(duì)
  實(shí)操:根據(jù)公司要求編寫培訓(xùn)師手冊(cè)
  第六部分:資源配置表的制作
  1、資源配置表的設(shè)計(jì)
  時(shí)間  進(jìn)程  內(nèi)容  活動(dòng)  氣氛  工具

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