數(shù)字媒體是個(gè)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是從各門學(xué)科中提取相關(guān)要素而綜合起來的系統(tǒng)學(xué)科。數(shù)字媒體學(xué)科包含美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、雕塑、建筑等藝術(shù)基本素，還包含了出版、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒介，又用到了計(jì)算機(jī)和信息等工程技術(shù)，這些元素的合理搭配組合構(gòu)成了數(shù)字媒體的學(xué)科體系。多樣化的數(shù)字媒體教育世界各地的數(shù)字媒體教育呈現(xiàn)多樣化，各高等院校都根據(jù)自身的辦學(xué)風(fēng)格和專業(yè)優(yōu)勢(shì)來開辦這一學(xué)科課程。
這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，又是新興產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)崛起的急需。我國在數(shù)字媒體藝術(shù)人才方面存在巨大缺口。多媒體產(chǎn)業(yè)已成為一個(gè)發(fā)展規(guī)模可觀的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的加入，人們對(duì)視覺美感的要求越來越高，多媒體產(chǎn)業(yè)將具有巨大的發(fā)展前景。
三維軟件開發(fā)師 影視制作師 網(wǎng)站策劃師
RESEARCH調(diào)研
調(diào)研對(duì)于任何設(shè)計(jì)過程都是必不可少的，它是先于設(shè)計(jì)而展開的創(chuàng)意理念初期的信息和靈感匯集。該課程模塊通過教授學(xué)生調(diào)研角度方法，基于在藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、材料和3d立體造型的調(diào)研分析基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，并對(duì)調(diào)研靈感信息進(jìn)行整合成sketchbook形式，同時(shí)發(fā)掘?qū)W生個(gè)性化的繪畫表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出鮮明的個(gè)人特色，繪畫出別具一格具有感染力的效果圖作品。為pathway project課程順利進(jìn)行做好切實(shí)可用的前期條件準(zhǔn)備。
PROJECT項(xiàng)目
根據(jù)每個(gè)學(xué)生所選課題導(dǎo)師給予不同的針對(duì)性講解和引導(dǎo)，開拓每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，根據(jù)其優(yōu)點(diǎn)盡可能發(fā)揮和挖掘?qū)W生的潛能和強(qiáng)項(xiàng)，通過各種探索性實(shí)踐，提升專業(yè)技能并教授設(shè)計(jì)思路的同時(shí)形成學(xué)生的設(shè)計(jì)天賦和獨(dú)特的作品集風(fēng)格展示。
收獲
基本的藝術(shù)理論知識(shí)·不同材料與媒介的運(yùn)用·具象到抽象抽象到具象概念的轉(zhuǎn)化
PROFESSIONAL基礎(chǔ)課
MA
Professional課程由Pro基礎(chǔ)跟Pro進(jìn)階兩部分構(gòu)成，以Lecture與Studio結(jié)合的形式授課，讓學(xué)生在搭建知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，同時(shí)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐幫助吸收與開拓設(shè)計(jì)思維。通過項(xiàng)目思維引導(dǎo)，讓學(xué)生在過程中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與技巧，快速進(jìn)入專業(yè)語境中，並有效的與國外設(shè)計(jì)思維結(jié)合，補(bǔ)足國內(nèi)設(shè)計(jì)流程缺口，銜接國外設(shè)計(jì)思維。
PROJECT項(xiàng)目
根據(jù)每個(gè)學(xué)生所選課題導(dǎo)師給予不同的針對(duì)性講解和引導(dǎo)，開拓每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，根據(jù)其優(yōu)點(diǎn)盡可能發(fā)揮和挖掘?qū)W生的潛能和強(qiáng)項(xiàng)，通過各種探索性實(shí)踐，提升專業(yè)技能并教授設(shè)計(jì)思路的同時(shí)形成學(xué)生的設(shè)計(jì)天賦和獨(dú)特的作品集風(fēng)格展示。項(xiàng)目作品更具學(xué)術(shù)調(diào)研性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓浴?br />
收獲
全面的藝術(shù)理論知識(shí)、不同材料與媒介的運(yùn)用、具象到抽象抽象到具象概念的轉(zhuǎn)化
