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重慶奧德曼夏令營

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重慶奧德曼夏令營
6-18歲青少年冬/夏令營、研學旅行周末活動的教育機構  擁有國內專業的青少年戶外活動師資團隊  完善的教育體系,專業化課程體系,隨隊醫護人員全程呵護  
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重慶北京歷史研學夏令營 2019-05-23 00:12:39

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授課學校: 重慶奧德曼夏令營

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課程介紹 發布日期:2019-05-23 00:12:39
重慶奧德曼北京歷史研學夏令營

重慶奧德曼開啟北京歷史研學夏令營之旅,針對8-18歲的青少年為期6天的研學活動,在研學路上,向老師看齊,培養學生對學科知識的興趣,提升表達力和溝通能力,讓孩子贏在起跑線.

北京歷史研學夏令營

課程簡介
  讀萬卷書,學的是學問之道。行萬里路,悟的是做人之理。歡迎全國各地的小朋友來到世界歷史文化名城一北京。開啟北京研學之旅,在研學路上,向老師看齊,同伙伴探討,與同學共勉。把握未來,我們從今天開始,將夢想懸掛于枝頭,用汗水澆灌成長,傳承中華文化。

課程特色
  1、穿越《故宮》
  故宮位于北京市中心,也稱“紫禁城”。這里曾居住過24個皇帝,是明清兩代的皇宮,現辟為“故宮博物院”。
  故宮的整個建筑金碧輝煌,莊嚴絢麗,被譽為世界五大宮之一(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮),并被聯合國科教文組織列為“世界文化遺產”。
  2、現代中華文化最高學府之一(北京大學)
  a通過一天的北大活動,拓寬學生的視野,感受人文知識之美,激發學生求知欲,探索未知的自我;
  b通過分享狀元學習經驗,通過體驗、對話和分享,學會制定合理的學習目標,科學規劃自己的學習生涯;
  c了解自己的學習模式,獲得自尊、自信、自立,掌握積極學習力;
  d讓學生感受團隊對個人的重要性,鍛煉孩子的合作能力,解決問題的能力、自我表現力、自我反思力和生存能力;
  e體驗和反思遷移到我們學生的學習生活中,提升表達力和溝通能力,學會與人相處,建立積極的情緒;
  3、中國科學技術館
  中國科學技術館是我國唯一的國家級綜合性科技館,主要教育形式為展覽教育,通過科學性、知識性、趣味性相結合的展覽內容和參與互動的形式,反映科學原理及技術應用,鼓勵公眾動手探索實踐,不僅普及科學知識,而且注重培養觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。
  4、將軍之行《攀登長城》
  長城又稱“萬里長城”,是中國古代在不同時期為抵御塞北游牧部落聯盟侵襲而修筑的規模浩大的軍事工程的統稱。
  長城始建于春秋戰國時期,始修于燕王,歷史長達2000多年。今天所指的萬里長城多指明代修建的長城,它東起鴨綠江,西至內陸地區甘肅省的嘉峪關。
  在攀登之時對孩子的毅力意志力,是一個不錯的體驗。讓還是在堅持上獲得更多~
教學保障
  1.奧德曼專業營地
  甄選高端  優秀營地
  2.完善的教育體系
  知名素質教育品牌  影響力營地教育品牌
  3.全天候安全保障
  獨立營地  24h全程輔導
  4.醫療配套
  隨隊醫護人員  全程呵護
  5.師資團隊
  小隊導師制  師資配比1:5
  6.全方位保護
  雙重安全機制  完善保險體系
  7.專業化課程體系
  十年知名品牌  北大師資顧問
  8.營地標準食宿
  營養圍餐  舒適住宿
活動目標
  1、通過參加奧德曼研學旅行課程,跟著課本去旅行,親身體驗更多課本上的內容,培養并提高學生對學科知識的興趣,激勵學生樹立遠大理想和目標;
  2、讓課本知識與實地體驗完美結合,通過知識探究、參與制作、體驗實踐等方式來培養學生綜合素質能力的跨學科實踐性課程;
  3、豐富學生的校外課堂知識,通過戶外趣味課程,激發學生的學習興趣,提高學生自主探究學習的能力,增強學生自主創新的精神;
  4、培養和提高學生運用科學的探索思維與方法來看待問題,解決問題,鍛煉學生的動手能力,不斷開拓和提升視野,為日后的學習打下堅實基礎。
課程安排
  首日、初聚帝都《北京》
  上午
  接站、接機,抵達營地,熟悉營地環境。
  下午
  房間分配,團隊建設,認識導師,參觀游覽安全學習。
  晚上
  《開營晚會》
  小隊組建、破冰游戲、團隊展示、個人才藝表演
  第二天、穿越帝皇之旅--天安門,故宮
  上午
  初到帝都(天安門廣場)
  在完成研學任務卡片之后再一起感受天安門的雄偉壯觀,人民英雄紀念碑的莊嚴,端門,午門名稱的來源。
  下午
  重回王宮—夢回紫禁城(故宮)
  會讓你了解里面有多少個宮殿?有多少個皇帝曾在里面居住過?每座宮殿的建筑結構是怎樣的等等
  我們一起通過完成任務來穿越歷史揭密~
  晚上
  回顧今天參觀學習到的歷史文化知識。加深印象,寫研學日記
  第三天、學府之行--走進名校《北大》
  上午
  狀元帶你去看北大
  1.燕園通關
  藏書尋寶打開孩子心扉的鑰匙,藏起來的,是帶有懸念的任務書,是帶著無數問號的問卷,等待,觀察,尋答,看每個孩子種種表現,是細心,耐心,專注,積極,團隊中是何定位,團隊中有無協作擔當
  2.狀元手拉手燕園研學
  a.校園游戲(達芬奇密碼)
  通過快速完成游戲,讓孩子對記憶力,溝通能力與表述能力的認知體驗
  b狀元訪談30分鐘
  強化學生的溝通能力和應變能力。引導孩子從狀元視角理解學習,激發學生的自主學習興趣,分享北大學生的學習心得,從狀元的視角解答學習困惑。
  中午
  舌尖上的北大
  (食堂用餐,體驗北大美食)感受大學生活,增加孩子對大學的向往
  下午
  北大人文回顧,北大歷史資料收集,參觀北大校園
  作為校園研學認知的經典活動,為的是讓同學們能在文化底蘊深厚的百年學府,感受那濃郁的學習氛圍,奔跑中是對身體的放松和鍛煉,你會發現在活動中不知不覺了解所處地域古往今來、歷史人物。同時,在行動中認識自我,培養勇氣。在活動中觀察學生的心理和行為,鍛煉學生的領導力創新力和適應的能力。學會獨立生存,真切體會和感受學習的內涵與意義
  晚上
  分析白天收集數據資料,分享感悟。我的目標上北大,需要怎樣的努力和學習才能實現這個目標,每個小朋友為自己寫一份目標規劃書
  第四天、將軍之行--《長城》《帝皇陵》
  上午
  任務分配:
  1.不到長城非好漢:
  在考驗毅力意志力的同時了解長城的雄偉壯觀,了解長城到底有多長?分布在全國多少個省份?什么時候開始修建以及修建長城的作用。我們一起通過任務卡來挖掘歷史的點點滴滴~
  下午
  2.清十二明十三陵:
  了解人類歷史文明發展史,進化史,了解每個歷史朝代的誕生和替換
  晚上
  歷史知識搶答賽
  第五天、古今旅《頤和園》《中國科技館》
  上午
  走進頤和園
  感受感受世界級園林的風貌,了解園林的面積,
  由那座山,那條湖組成,宮殿園林建筑有多少間,長廊有多少幅畫等。
  下午
  走進科技館
  體驗各種小發明,體驗科技的樂趣,了解科技給人類帶來的巨大貢獻。
  中國科學技術館的主要教育形式為展覽教育,通過科學性、知識性、趣味性相結合的展覽內容和參與互動的形式,反映科學原理及技術應用,鼓勵公眾動手探索實踐,不僅普及科學知識,而且注重培養觀眾的科學思想、科學方法和科學精神。
  晚上
  結營晚會
  第六、天博學授勛—返航
  上午
  授勛儀式
  回顧、總結5天來的研學經歷,自我總結、感悟分享
  下午
  結束旅途、頒發證書
  返程,送機(高鐵)


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