一、課程簡介

  斯芬克全球產品研發中心教研團隊由來自世界著名藝術設計院校的教授、專家及斯芬克藝術導師組成，吸收西方藝術教育精髓，針對亞洲學生的獨特性，研發設計出一套完整的針對國外藝術院校申請的國際化作品集課程體系。
  斯芬克專注于國際化啟發式教學，學生將以專業為核心，能力培養為目的，培養學生獲得敏銳的設計思維，創新力，團隊協作能力和動手實踐能力。放眼不同領域進行學習和探索實踐。快速向國際化學習環境過渡。

二、作品集3R產品體系課程亮點

  NO.1
  除作品集課程外，同時開設了
  BTEC國際預科課程，英美寒暑假藝術夏令營駐地課程，國際學校藝術類合作課程，音樂作品集課程等
  NO.2
  針對不同需求，課程包含英、美、加拿大、澳洲、歐亞全線全科系課程產品
  NO.3
  將課程體系細分為MUSE創意啟發課程和PATH專業課程兩大部分，全方位培養學生設計思維，創新力，實踐能力
  NO.4
  教學團隊2000+藝術導師及國際知名院校教授組成，注重教學研發及監管，導師教學質量行業前列，真正從國際視角檢驗課程設計的有效性。

三、KCL創意領袖培養&ISNE背景提升

  KCL創意領袖培養&ISNE背景提升
  1、專業性：專業能力大幅提升，幫助學生建立對專業的深入理解，做出高水準作品
  2、創意性：提升學生的創新力，啟發創意表達，用不同材料不同形式延展學生的無限想象力
  3、領導力：設置合作項目，由不同專業的學生共同參與，彼此激發相互協作，培養領導力
  4、執行力：在項目制作中，拔高實踐力和執行力，以達到項目作品的完美呈現
  5、跨領域：創意產業是跨界的，院校需求的不是技能單一的學生，所以跨界創作也是重要的能力之一

四、教學模式

  源自英美成熟教學體系，將傳統的單向被動式教學，轉化為互動、主動學習，建立多維系統的學習模式。
  公共課 Lecture
  定期開設公開課：基礎繪畫、服裝剪裁、攝影、排版……
  小組討論 Group discussion
  小組討論課，彼此激發。跨學科討論項目，展開作品集思路
  1對1針對性指導 Tutorial
  導師一對一輔導，答疑解惑，把控項目進度
  個人匯報演說 Presentation
  準確清晰的傳達設計理念和創作過程，培養學生自信表達

五、國際化教學團隊

  由海外教授、海歸導師、特聘行業先鋒設計師組成國際化多元化的教學團隊，已幫助3000+學生拿到Dream Offer，培訓專業覆蓋藝術設計全部科系。
  海外教授
  藝術課程研發  主題項目輔導  作業批改  作品集預審
  海歸導師
  藝術思維轉換與重塑  作品集核心能力培養  主題項目1對1輔導  獨立命題指導
  先鋒設計師
  一線設計經驗  職業發展瞭望  實習機會提供  背景提升項目

六、6大核心能力模型+四維評估體系

  斯芬克教研團隊研發核心能力模型，全維度培養學生6個關鍵能力，提高作品集表現。四維評估系統提高學習效能，激發內在潛力，大大提升錄取率。
  培養作品集必備六大核心能力
  【概念生成能力】把感知事物的某個點抽象出來，并以此切入展開創作的能力
  【調研分析能力】對本專業的調研放大和流程清楚，并能熟練應用至各類項目中的能力
  【實驗拓展能力】創作初期，運用多種實驗方法檢驗和拓展主題概念的能力
  【制作深化能力】對最優方案進行方位深化和細節制作的能力
  【成品展示能力】對創作整體完成度和最終呈現效果及細節品質的把控
  【創意表述能力】能對外清晰，準確，自信表述創作理念和過程及結果的能力
  四維評估體系助力收割offer
  斯芬克采用以形成性評估為主，配合終結性評估的審核方法。我們相信好的審核系統能讓學習產生更高的效能，及時發現學生的不足，并在時間給予針對性反饋。
  斯芬克自主研發了輔助審核工具——四維評估表，使評估多元化、具體化，使審核結果更有效，從而達到的教學質量和學習效果。
  【自我評估】為你提供了一把標尺，度量自己前進的方向
  【小組評估】在展現自己、交流作品的平臺上，從其他背景學員的意見中獲得新的啟發
  【導師評估】根據你的日常表現與學習習慣，任課老師提出個性化的提升建議
  【教研評估】教研導師針對最終作品給出最權威的評估反饋