重慶演講級(jí)肢體語(yǔ)言培訓(xùn)課程適合講話、演說(shuō)時(shí),肢體僵硬不自然的人員,老師示范教學(xué),1對(duì)1對(duì)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指教學(xué)導(dǎo),掌握舞臺(tái)的規(guī)范站姿與走姿,掌握正確的演講手勢(shì),屬于自己的肢體語(yǔ)言.
適用人群：講話、演說(shuō)時(shí)，肢體僵硬不自然的人群
課程背景：
大師眼中的表達(dá)三要素：內(nèi)容言語(yǔ)；語(yǔ)調(diào)；肢體動(dòng)作
實(shí)際生活表達(dá)三要素：內(nèi)容；聲量；有條理
實(shí)際演說(shuō)表達(dá)三要素：內(nèi)容；背稿；不要抖
沒(méi)有多少聽(tīng)眾的講話，不是人格魅力差，而是你少了肢體語(yǔ)言；
沒(méi)有成交的產(chǎn)品宣講，不是產(chǎn)品不夠好，而是講話沒(méi)有說(shuō)服力；
沒(méi)有嘉獎(jiǎng)的匯報(bào)，不是不出色，而是講話沒(méi)有感染力；
老師示范，學(xué)員演練，1對(duì)1矯正；
新技能新教學(xué)
不同于傳統(tǒng)枯燥乏味的課堂
我們課堂生動(dòng)有趣，輕松上手
做到真正的寓教于樂(lè)
2、舞臺(tái)手勢(shì)動(dòng)作打造；
3、舞臺(tái)氣場(chǎng)綜合呈現(xiàn)；
2.掌握正確的演講手勢(shì)；
3.突破自己的緊張心理；
4.屬于自己的肢體語(yǔ)言；
5.找到自己的舞臺(tái)風(fēng)格；
6.擁有特殊的記憶方法。
