重慶蜀文教育一對一課程 2021-04-30 10:26:29
單科基礎知識薄弱、跟不上學校課程進度的學生
需要拔高、培優的學生
高考沖刺、藝考類學生
學習方法單一、效率低、需要獨特適合自己的學習方法的學生
高考復讀生、借讀生
一對一輔導全稱一對一個性化輔導,是針對每個孩子不同的學習情況和心理情況,有針對性地制定出一套獨特的、行之有效的教學輔導方案和心理輔導策略,并由每個學生所配備的教學團隊加以實施執行(包括專業教師+專業的心理咨詢師+學習管理師+答疑老師),通過全方位、策略性地輔導,不僅使學生掌握一種切合自身的學習方法,改善不良學習習慣,穩固提升學科知識,而且在樹立自信,完善人格、為人處事等方面均得以提升。
一對一輔導本質是個性化,個性化就是指通過對被教育對象進行綜合測試、分析、研究和診斷,根據社會或未來發展趨勢、被教育對象的潛質特征和自我價值傾向以及被教育對象的利益人的目標與要求,教育目標、教育計劃、輔導方案和執行管理系統,并組織相關專業人員通過的教育培訓方法、學習管理和知識管理技術以及整合有效的教育資源,從潛能開發、素養教育、學歷教育、閱歷教育多個方面,對被教育對象的心態、觀念、信念、思維力、學習力、創新力、知識、經驗等展開教育和培訓,從而幫助被教育對象釋放生命潛能,突破限制,實現的自我成長、自我實現和自我超越。
偏科、學習吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學習方法不佳,學習習慣不好是初中、高中學生常見的形態,上述方面中的任何一點,都能致使學生與優秀擦肩而過。要想與優秀的學生并肩,首先要知道優秀的學生有哪些共性,其次是復制這些共性,最后是形成一種習慣。依據對學生的綜合測評,輔導方案,并采用一線教師"1對1"輔導的教學方式授課,課后答疑老師全程陪讀答疑,學習管理師跟蹤服務,監測教學質量。
每個孩子在學習上不存在聰明與否的問題,而是在哪些方面聰明和怎么聰明的問題,教師的任務是幫助孩子找到自己的智力優勢領域。
每個孩子都有可能取得學業上的巨大成功,關鍵是能否擁有一套行之有效的學習方法,老師的任務是幫助每個孩子形成一系列屬于自己的學習方法。
每個孩子優異成績的取得,甚至未來人生的成功,僅依靠教師或家長的教和管是很難做到的,老師的任務是幫助孩子取得優異成績,養成良好的學習習慣,從而為未來人生成就的取得奠定扎實的基礎。
模型分析
一個孩子的成功是由三大因素、六大因子決定。任何一項因子的缺失都會導致學生產生諸多的問題。通過模型分析幫助學生分析學習中問題的產生原因,并幫助學生搭建高效學習的優勝模型。
專業點評
根據測評結果對學生的"智能傾向"、"學習基礎"及"學習習慣"進行分析,幫助學生準確地找到智能優勢及學習誤區,出具專業的學業分析報告。
量身定做學習方案
依據《學習分析報告》,教師為學生量身定做專屬的《個性化學習指導計劃》,幫助學生確定學習目標,明確努力方向,給出合理的學習建議和科學的學習方法,提高學習效率,學習效果。
一對一個性化輔導
根據學生的教學計劃,對學生的每一科都安排一名最合適的科目教師進行針對性的、分階段的教學,分步驟實現各階段的學習目標,并針對學生的智能傾向和學習習慣幫助孩子找到屬于自己的學習方法。
細致的學習跟蹤
每堂課、每日、每月,都會對教師的教學記錄、學生的學習情況、家長在學習中的監督和配合情況進行全方位的跟蹤與評估,學生一步一個腳印,穩定快速地提高學習成績
一、目標藍圖
幫助學生設立明確的目標,并將目標轉化為學習的動力。
二、一日清單
幫助學生通過制定學習任務清單,合理安排學習時間。
三、當堂消化
幫助學生養成良好的聽課習慣,提高課堂效率。
四、默想記憶
幫助學生養成默想記憶的習慣,構建完整的知識體系儲存在腦海當中。
五、通讀通背
幫助學生充分認識到課本的重要性,養成通讀、通背的良好習慣。
六、關聯整合
幫助學生關聯整合,不再著眼于零散的知識點。
七、建立錯題集
通過建立錯題集幫助學生全面準確定位自己的薄弱環節,在最短的時間內精準補差。
八、思維導圖
通過邏輯關系圖的形式幫助學生梳理知識點,增強記憶效果。
九、右腦記憶
通過開發右腦的功能增強記憶力,同時也增加記憶的趣味性。
十、題組訓練法
幫助學生掌握基本知識,積累解題經驗,總結解題方法,催生解題靈感。
十一、三道題作業
通過布置作業來幫助學生熟練掌握知識點,達到舉一反三的效果。
十二、三步五問
幫助學生養成良好的解題習慣,規范解題流程。
十三、五種思維訓練法
訓練學生掌握公式應用的條件、公式的變化、公式之間的關聯、公式的發展、公式的特例。
十四、總結反思
平時的總結反思可為考試時快速準確提取解題思路帶來方便。
十五、意群訓練
幫助學生擴大閱讀視幅廣度,提高眼腦直映能力,縮短思維轉化時間。
十六、詞匯殲滅戰
幫助學生在最短的時間內詞匯量達標,為進一步的提升打下基礎。