1-6年級(jí)想要提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生

  隨到隨學(xué)，根據(jù)學(xué)生時(shí)間靈活安排

  英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在小學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，也是非常重要的階段。很多學(xué)員因?yàn)闆](méi)有掌握好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不好，這對(duì)以后的英語(yǔ)成績(jī)也是會(huì)有很大的影響的，所以想要英語(yǔ)有好成績(jī)，就要從小打好基礎(chǔ)。
  成都新全優(yōu)教育開(kāi)設(shè)的小學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一專(zhuān)項(xiàng)課程，采用一對(duì)一的教學(xué)模式，幫助學(xué)員營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)員輕松的提升英語(yǔ)成績(jī)。針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)目標(biāo)，配合針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助學(xué)員提升英語(yǔ)成績(jī)，為以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  新全優(yōu)1對(duì)1產(chǎn)品是自主課堂，包含三個(gè)板塊：學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)、游戲化激勵(lì)機(jī)制、3351教學(xué)法。自主課堂是一套圍繞解決學(xué)生校內(nèi)外學(xué)習(xí)問(wèn)題而研發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)。產(chǎn)品主要以解決學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、知識(shí)吸收不全、方法掌握不當(dāng)?shù)葐?wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，在鞏固校內(nèi)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上進(jìn)行課外拓展，旨在全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提升孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。
  1、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)
  啟發(fā)式預(yù)習(xí)
  課前通過(guò)快速瀏覽，疑難清障來(lái)找出知識(shí)重點(diǎn)，并形成問(wèn)題，課上通過(guò)重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生積極思考，解決孩子跟隨式聽(tīng)課及課堂注意差的問(wèn)題。
  IPO復(fù)習(xí)法
  及時(shí)復(fù)習(xí)能有效幫助孩子利用最少的時(shí)間保持學(xué)習(xí)記憶。
  漏斗式錯(cuò)題法
  錯(cuò)題重做能更高效的幫助孩子加深知識(shí)理解，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，不做無(wú)用功。
  2、游戲化激勵(lì)機(jī)制
  定制專(zhuān)屬培養(yǎng)方案
  每周、每月及隨機(jī)的正向反饋，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力
  階段達(dá)成儀式
  3、3351學(xué)科教學(xué)
  常見(jiàn)誤區(qū)：本末倒置—忽略學(xué)校學(xué)習(xí)效果，期望依靠補(bǔ)習(xí)獲得提升
  核心理念：圍繞學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，重構(gòu)課程體系，讓培訓(xùn)和學(xué)校教育緊密結(jié)合。教授之外更注重鞏固及反饋，翻倍提高整體學(xué)習(xí)效果。
  “3351學(xué)科教學(xué)”將課堂內(nèi)容劃分為4個(gè)部分：學(xué)校知識(shí)梳理、關(guān)鍵題目講解、計(jì)劃內(nèi)容教學(xué)、總結(jié)反講。

  教學(xué)目的：幫助學(xué)員提升英語(yǔ)成績(jī)
  上課班型：一對(duì)一授課
  授課內(nèi)容：
  1、掌握一般過(guò)去式、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等基本語(yǔ)法。
  2、掌握基本的句式變換，以及第三人稱(chēng)變換等基本內(nèi)容，講練結(jié)合，讓學(xué)員扎實(shí)掌握。
  3、掌握基本的冠詞、情態(tài)動(dòng)詞、以及人稱(chēng)、物主代詞基本知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)員應(yīng)用。