高三年級的學生

  進入角色
  快速適應高考備戰狀態，跟緊老師節奏。從教材出發，進行系統全面的拉網式復習，構建知識網絡，夯實基礎，掃清存在的知識盲點，為后面的學習奠基。
  梳理知識
  歸納每科考點，全面總結固定題型的解題方法。強化對公式、概念的記憶。準備各類題型，提高效率，進行查漏補缺。
  綜合提高
  對專題知識和重要考點進行鞏固和強化，將已經把握的知識轉化為實際解題能力。把握各題型的特點和規律以及解題方法，并建立錯題庫，輪番糾正。
  調整身心
  高壓的復習階段中，應該合理安排飲食、休息等。將身和心都調整到狀態來迎接考試。保持清晰的思維，抓住每一分。

  學習管理
  教練式管理體系
  1個班級1個班主任管理，全天24小時服務，做到學習生活雙兼顧，班主任不僅全天全程進班聽課，監督教學情況。還給予無微不至的關懷，最貼心的生活管家。
  分班
  個性化分班
  針對藝體和普高學生的具體情況，分層設計班級形式，普高學生根據大學的目標設班，藝體生則根據所學的專業設班。
  知識
  知識掌握模式
  日清：
  早晚自習安排學科訓練，做到當天任務當天完成；
  周結：
  每周任課老師都會根據教學進度以及學生反饋進行知識點總結；
  月考：
  每個月都有一次大型針對性考試，時間不固定，各科輪流占用時間完成月考。
  課外
  學科教育之外的培養
  ①
  通過觀看法制教育視頻，邀請民警舉行講座以及組織參觀戒毒所等形式，加強法制教育，關注孩子健康成長。
  ②
  加強對手機的管理，老師統一保管，排除干擾，讓學生全身心投入學習，提高效率，效果。
  ③
  學校對簽約食堂嚴格把關，師生同餐。同時安排宿管老師與學生同住，確保每位學生的安全。
  教學
  教學團隊
  學校的主體是老師，所以選擇學校不如選擇老師。我們的老師已有12年高考集訓管理的豐富經驗，可以應對和解決各式各樣的問題。
  題庫
  題庫和教材
  為了準確對接高考，在教材的選擇上沒有過多差異化。但我們有制定專屬題庫，原創題、考試題以及高考真題。將知識點精準對接到考點，做到承上啟下、舉一反三。