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重慶英孚青少兒英語

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重慶英孚青少兒英語
國際資格認(rèn)證的優(yōu)秀外籍培訓(xùn)師  專門研發(fā)了一整套專業(yè)的教學(xué)體系和教學(xué)方法  全球知名私人英語教育機(jī)構(gòu),致力于語言學(xué)習(xí)、留學(xué)旅游及學(xué)位課程  
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重慶「3-6歲」幼兒小班英語培訓(xùn)課程 2018-12-18 17:05:48

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授課學(xué)校: 重慶英孚青少兒英語

教學(xué)點(diǎn): 9個(gè)

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課程介紹 發(fā)布日期:2018-12-18 17:05:48
重慶「3-6歲」幼兒小班英語培訓(xùn)課程

重慶「3-6歲」幼兒小班英語培訓(xùn)課程是針對3-6歲幼兒開設(shè)的幼兒英語培訓(xùn)課程,近百位國際教研團(tuán)隊(duì)深度打造,科學(xué)教學(xué)體系,幫助孩子們開啟趣味英語啟蒙,培養(yǎng)孩子英語能力。

「3-6歲」幼兒小班英語培訓(xùn)課程

重慶幼兒小班英語培訓(xùn)課程簡介

  1、全英文浸入式環(huán)境,快樂啟蒙,培養(yǎng)早期母語式英語思維
  3D動畫人物充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;語言習(xí)得五步法,孩子學(xué)得更投入。螺旋式的語言學(xué)習(xí)模式;通過進(jìn)階式母語教學(xué)讓孩子英語脫口而出。
  2、純正發(fā)音,自信聽說,讀寫萌芽,學(xué)習(xí)起步加速度
  百分百好外教通過鼓勵式教學(xué),激發(fā)孩子自信表達(dá),大膽開口。
  自然拼讀教學(xué)貫穿始終,注重培養(yǎng)自主閱讀能力,從指讀輕松過渡到解碼閱讀。
  3、提高學(xué)習(xí)頻率,在家也有英語環(huán)境
  全新研發(fā)APP每天15分鐘,提高學(xué)習(xí)頻率;海量資源庫,創(chuàng)造家庭英語環(huán)境。
  4、培養(yǎng)孩子軟技能,幫助性格養(yǎng)成
  通過項(xiàng)目合作中的角色扮演及探究式課堂,多方位培養(yǎng)孩子軟技能及早期性格養(yǎng)成。

學(xué)習(xí)目標(biāo)
  掌握約40個(gè)詞匯,通過單詞卡片和圖片,記憶單詞和識別物體的英文
  聽懂3到4個(gè)詞組成的英文課堂指令
  能圍繞課堂教授的8大主題,學(xué)習(xí)回答簡單的介紹性問題(包括識別動物、顏色、玩具、水果、數(shù)字、身體部位等)
  學(xué)習(xí)英語發(fā)音的特點(diǎn),模仿老師的動作并相應(yīng)的發(fā)音
  掌握基礎(chǔ)的書寫技巧,如描線和形狀、做記號和沿直線剪紙
使用教材
  英孚幼兒英語探索課程Book 1
  基于英孚入學(xué)分級測試的結(jié)果,我們推薦國內(nèi)幼兒園小班的學(xué)生使用
  Book 1
  這一階段的學(xué)習(xí)將幫助孩子們開啟趣味英語啟蒙之旅。
  通過這套教材,孩子們將會學(xué)習(xí)數(shù)字、顏色和形狀的英語表達(dá),并通過描紅練習(xí)和游戲活動,鍛煉書寫能力,并為之后的閱讀訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
教學(xué)優(yōu)勢
  1、英語能力
  專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)3-6歲孩子的認(rèn)知規(guī)律,整合聽說讀寫以及自然拼讀等內(nèi)容,多方位提升孩子的英語核心能力
  聽:配套原汁原味卡通動畫故事視頻及歌曲,幫助孩子鍛煉語音敏感性和辨音能力,能聽懂并分辨老師的英語教學(xué)內(nèi)容及指令
  說:沉浸式英語環(huán)境,幫助孩子掌握地道發(fā)音,同時(shí)通過情境對話、角色扮演等母語式教學(xué)方法,讓孩子的英語脫口而出,不用通過中文的翻譯和思考
  讀:貫徹全冊的自然拼讀教學(xué)幫助孩子掌握拼讀規(guī)律,拼讀陌生單詞,做到看詞能讀,聽音能寫。同時(shí)從指讀到解碼閱讀,一步步進(jìn)階閱讀技巧
  寫:循序漸進(jìn)的趣味書寫訓(xùn)練,從握筆、涂色、描紅、抄寫到書寫發(fā)展鍛煉孩子精細(xì)肌肉群,幫助孩子準(zhǔn)確描寫單詞,詞組和句子,為正式書寫打下扎實(shí)基礎(chǔ)
  2、軟技能
  通過豐富多樣的課堂主題活動,幫助孩子培養(yǎng)終生受用的軟技能,包括溝通,合作及創(chuàng)造力
  愛溝通,擅長合作:通過項(xiàng)目制的活動,配合與同學(xué)共同完成英語對話及練習(xí),同時(shí)通過“角色扮演”讓孩子在不同場景演練下,能組織自己的思路,克服害羞心態(tài)大膽地在公共場合表達(dá)自己的想法
  激發(fā)創(chuàng)造力:結(jié)合“美式天才教育”理念,從視覺、聽覺、動覺上充分調(diào)動孩子的想象力,能跳脫對既定事物的看法,盡情發(fā)揮無窮無盡的聯(lián)想并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)作
  3、性格養(yǎng)成
  孩子的性格塑造也是課堂的教學(xué)目標(biāo),通過課堂的“情景化”及“探究式”活動,同時(shí)培養(yǎng)適應(yīng)力,社交意識,提升自信并激發(fā)好奇心
  提升適應(yīng)力,培養(yǎng)社交意識:通過豐富的“情景化”教學(xué)活動,將語言和真實(shí)語境無縫銜接,幫助孩子建立安全感,積極主動參與集體活動,從容應(yīng)對新的語言環(huán)境,培養(yǎng)社交意識
  激發(fā)好奇心,自信提升:通過“探究式”課堂活動,讓好奇寶貝的天性被充分激發(fā),同時(shí)通過“鼓勵式教學(xué)”,帶領(lǐng)孩子不斷探索新的知識點(diǎn),培養(yǎng)孩子的成長性思維,激發(fā)孩子的自信心及學(xué)習(xí)主動性

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