重慶「3-6歲」幼兒大班英語培訓(xùn)課程是針對3-6歲幼兒開設(shè)的幼兒英語培訓(xùn)課程，近百位國際教研團隊深度打造，科學(xué)教學(xué)體系，幫助孩子們開啟趣味英語啟蒙，培養(yǎng)孩子英語能力。
「3-6歲」幼兒大班英語培訓(xùn)課程
1、全英文浸入式環(huán)境，快樂啟蒙，培養(yǎng)早期母語式英語思維
3D動畫人物充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；語言習(xí)得五步法，孩子學(xué)得更投入。螺旋式的語言學(xué)習(xí)模式；通過進階式母語教學(xué)讓孩子英語脫口而出。
2、純正發(fā)音，自信聽說，讀寫萌芽，學(xué)習(xí)起步加速度
百分百好外教通過鼓勵式教學(xué)，激發(fā)孩子自信表達，大膽開口。
自然拼讀教學(xué)貫穿始終，注重培養(yǎng)自主閱讀能力，從指讀輕松過渡到解碼閱讀。
3、提高學(xué)習(xí)頻率，在家也有英語環(huán)境
全新研發(fā)APP每天15分鐘，提高學(xué)習(xí)頻率；海量資源庫，創(chuàng)造家庭英語環(huán)境。
4、培養(yǎng)孩子軟技能，幫助性格養(yǎng)成
通過項目合作中的角色扮演及探究式課堂，多方位培養(yǎng)孩子軟技能及早期性格養(yǎng)成。
能圍繞課堂教授的8大主題，進行情境對話
能夠運用自然拼讀法，掌握基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)律，拼讀長元音，短元音，以及L/S/R組合的單詞
能夠書寫115個簡單的三個詞組成的英文詞組和短句
能運用新學(xué)的英語單詞和句型進行簡單造句
能在老師的指引下閱讀有插畫的英文故事
能夠和小伙伴組隊合作，一起完成老師布置的各項任務(wù)
基于英孚入學(xué)分級測試的結(jié)果，我們推薦國內(nèi)幼兒園大班的學(xué)生使用
Book 3
這一階段的課程將幫助孩子們進階到更高的英語水平，我們將使用“搭腳手架”的教學(xué)方式，教授孩子們基礎(chǔ)語法點，啟發(fā)他們流利會話。
此外，孩子們將通過自然拼讀法的練習(xí)，進一步學(xué)習(xí)不同字母組合和元音的發(fā)音變化，提高口語和聽力水平。拼寫和書寫練習(xí)同樣涵蓋在這一階段的課程學(xué)習(xí)中。
Book 4
這一階段的學(xué)習(xí)將幫助學(xué)生進一步拓展語言知識點，實現(xiàn)從幼兒英語探索課程到兒童英語騰飛課程的有效過渡。
學(xué)生們將通過角色扮演鍛煉口語表達，運用自然拼讀法則讀出發(fā)音相似而拼寫不同的復(fù)雜單詞，并完成帶有標點符號的整句寫作。
專業(yè)課程研發(fā)團隊根據(jù)3-6歲孩子的認知規(guī)律，整合聽說讀寫以及自然拼讀等內(nèi)容，多方位提升孩子的英語核心能力
聽：配套原汁原味卡通動畫故事視頻及歌曲，幫助孩子鍛煉語音敏感性和辨音能力，能聽懂并分辨老師的英語教學(xué)內(nèi)容及指令
說：沉浸式英語環(huán)境，幫助孩子掌握地道發(fā)音，同時通過情境對話、角色扮演等母語式教學(xué)方法，讓孩子的英語脫口而出，不用通過中文的翻譯和思考
讀：貫徹全冊的自然拼讀教學(xué)幫助孩子掌握拼讀規(guī)律，拼讀陌生單詞，做到看詞能讀，聽音能寫。同時從指讀到解碼閱讀，一步步進階閱讀技巧
寫：循序漸進的趣味書寫訓(xùn)練，從握筆、涂色、描紅、抄寫到書寫發(fā)展鍛煉孩子精細肌肉群，幫助孩子準確描寫單詞，詞組和句子，為正式書寫打下扎實基礎(chǔ)
2、軟技能
通過豐富多樣的課堂主題活動，幫助孩子培養(yǎng)終生受用的軟技能，包括溝通，合作及創(chuàng)造力
愛溝通，擅長合作：通過項目制的活動，配合與同學(xué)共同完成英語對話及練習(xí)，同時通過“角色扮演”讓孩子在不同場景演練下，能組織自己的思路，克服害羞心態(tài)大膽地在公共場合表達自己的想法
激發(fā)創(chuàng)造力：結(jié)合“美式天才教育”理念，從視覺、聽覺、動覺上充分調(diào)動孩子的想象力，能跳脫對既定事物的看法，盡情發(fā)揮無窮無盡的聯(lián)想并在老師的引導(dǎo)下進行創(chuàng)作
3、性格養(yǎng)成
孩子的性格塑造也是課堂的教學(xué)目標，通過課堂的“情景化”及“探究式”活動，同時培養(yǎng)適應(yīng)力，社交意識，提升自信并激發(fā)好奇心
提升適應(yīng)力，培養(yǎng)社交意識：通過豐富的“情景化”教學(xué)活動，將語言和真實語境無縫銜接，幫助孩子建立安全感，積極主動參與集體活動，從容應(yīng)對新的語言環(huán)境，培養(yǎng)社交意識
激發(fā)好奇心，自信提升：通過“探究式”課堂活動，讓好奇寶貝的天性被充分激發(fā)，同時通過“鼓勵式教學(xué)”，帶領(lǐng)孩子不斷探索新的知識點，培養(yǎng)孩子的成長性思維，激發(fā)孩子的自信心及學(xué)習(xí)主動性
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