成都?xì)W風(fēng)小語(yǔ)種的葡萄牙語(yǔ)字母表培訓(xùn)認(rèn)識(shí)葡語(yǔ)26個(gè)字母并熟練掌握其在單詞中的發(fā)音2系統(tǒng)學(xué)習(xí)重讀規(guī)則與分音節(jié)規(guī)則，精確拼讀任意葡語(yǔ)單詞3掌握8個(gè)與自身緊密相關(guān)通用葡萄牙語(yǔ)基礎(chǔ)會(huì)話。
課程目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)葡語(yǔ)26個(gè)字母并熟練掌握其在單詞中的發(fā)音2系統(tǒng)學(xué)習(xí)重讀規(guī)則與分音節(jié)規(guī)則，精確拼讀任意葡語(yǔ)單詞3掌握8個(gè)與自身緊密相關(guān)通用葡萄牙語(yǔ)基礎(chǔ)會(huì)話，例如自我介紹、寒暄等
[歐那小語(yǔ)種]旨在培養(yǎng)能夠與世界對(duì)話的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者。1.語(yǔ)言能力：在“母語(yǔ)式的”教學(xué)環(huán)境中，高頻互動(dòng)結(jié)合不同的語(yǔ)言情景設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)員高效掌握語(yǔ)言。2.文化知識(shí)：融合生活，學(xué)習(xí)，商務(wù)等不同場(chǎng)景知識(shí)，課程生動(dòng)實(shí)用。3.交流能力：.情景式教學(xué)，基于實(shí)際使用情景進(jìn)行訓(xùn)練，融入學(xué)習(xí)策略和多元文化，建立西語(yǔ)思維，掌握實(shí)際交流能力。
