一、適合人群
  1、小學4年級-6年級的學生；
  2、想系統學習英文發音拼讀規則的孩子；
  3、想提高口語交流能力的孩子；
  4、對互動式學習有濃厚興趣的孩子。
  二、學習目標
  1、在字母與發音之間建立聯系，培養拼讀意識；
  2、掌握1000個詞匯、17個話題、15種語法（此標準高于新課標）；
  3、理解并使用熟悉的日常表達和簡單的句子；
  4、當對話人語速慢、口齒清楚時，可與之進行簡單的交談。

  科學的課程設置
  1、參照歐洲共同語言框架體系標準（CEFR），覆蓋國家新課標（小學），與劍橋五級證書考試無縫接軌；
  2、完整的學習成長路徑：在逐步提高學生英語綜合語言能力的同時，注重學生思辨能力和價值觀的培養；
  3、課堂采用多種授課方式，互動趣味地教學，激發孩子學習興趣，讓英語學習更有動力；
  4、設置11個難度級別的課程，由簡到難，穩扎穩打，逐步提升。聽、說、讀、寫全面強化，綜合培優。

  聽
  聽懂日常問候語及基本指令；
  聽懂日常生活中簡短話語。
  說
  會提出或回答簡單的問題；
  能就熟悉話題進行簡單交際。
  讀
  能讀懂簡單的句子和日常對話；
  能讀懂廣告和雜志上簡單的句子。
  寫
  會拼寫補全段落中的空缺信息；
  能用簡單的詞句進行書面溝通。

  劍橋大學出版教材（青少版）
  色彩性
  插圖豐富鮮艷，相較于黑白色更易吸引孩子眼球；
  共通性
  話題更貼近孩子的生活，更能引起共鳴和學習興趣；
  趣味性
  語言幽默的話題，加上風趣的授課老師，讓孩子活學活用。

  1、拒絕一鍋端，針對孩子的水平定制專屬學習計劃和方案；
  2、配備1對1專屬課后輔導老師，跟進學習進度，解答學習疑惑；
  3、入學測試并分級，課后將階段性對學習效果進行水平檢測；
  4、專業的課后練習，做到一課一練，當天課堂知識當天消化，避免問題累積；
  5、智能化學習管理平臺，家長對孩子的學習進度實現全程可視化。

  項目經理課
  目標項目
  個人信息呈現、導游手冊制作、假日活動策劃
  語言知識
  如何介紹自己、如何介紹家鄉、假日活動
  21世紀技能
  創造力、思辨能力、團隊合作、領導力、公眾演講、解決問題能力等