感覺統合是指：將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯系和統一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。
  一旦大腦的統合能力出現問題，就不能準確地對信息進行處理與傳達，無法建立正確的反射，身體就得不到正確的指令，影響人的行為與表現，這種現象就稱為：感統失調。感統失調可表現為身體運動協調障礙、結構和空間知覺障礙、平衡功能障礙、聽覺語言障礙和感覺防御障礙等，進而影響兒童認知、語言、運動、情緒及社交能力的發展。
  許多特殊需要孩子同時伴隨著感統失調的發生
  感統失調并不是個別現象。北京大學醫學部的調查發現，兒童重度感統失調的比例達30%，這部分兒童急需專業的感統訓練。不僅如此發育遲緩、自閉癥、語言障礙、智力障礙、多動癥、腦癱等兒童，都有可能發生肢體運動失調問題。

  運用科學的測評手段，通過各種感知覺統合及運動類的特殊器材的針對性、趣味性使用，幫助兒童提高感知覺器官的工作能力，改善其肢體使用能力，從而改善其語言、認知、運動等多方面行為表現。
  A.通過感統訓練項目刺激神經系統發展訓練大腦與各項感官的協調性
  B.在游戲訓練項目中建立孩子的規則感在運動中培養秩序感與專注力
  C.在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應對外部環境的能力
  D.在訓練中提升空間感、肌肉力量和節奏感等身體能力