以模塊為基礎，在每一學習模塊和學習專題下剛剛進入高中的學生會習慣性的延續時間順序學習的方法，難免造成知識學習不扎實。加之高中歷史涉及眾多高考考點，就要求學生鍛煉歷史學習的思維能力，在每一步的學習中都夯實基礎。
通過對學生進行輔導，為每一個學生進行專門的診斷、匹配適合的教師并定做的教學方案、使學生擁有良好的學習習慣、開拓學生的學習思維，使學生獲得學習成績與綜合素質的提高，為學生的終身學習能力打下堅實的基礎。
1.免費溝通咨詢：面對面溝通，全面了解學生個性特點和適合課程。
2.面對面授課：面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹。
3.科學完善測評：當堂教，對學生學習情況進行科學完善的測評。
4.定制個性化輔導計劃：根據學生個性特點、學科需求，定制個性化輔導計劃水平。
5.效果監測評估：全程監督指導，及時反饋，隨時修訂輔導方案。
括古代我國政治、古代我國經濟、古代我國的思想文化、古代我國的科學技術與文學藝術、古代希臘/羅馬的政治、西方人文主義精神的起源與發展、新航路的開辟、殖民擴展與資本主義世界市場的形成和發展、歐美代議制的確立于發展及近代俄國和日本的改革、科學社會主義理論的誕生于國際工人運動、舊民主主義革命新民主主義革命、近代我國的思想解放潮流、俄國十月革命與蘇聯社會主義建設、羅斯福與第 二次世界大戰后資本主義的新變化第 二次世界大戰后世界政治格局的演變、第 二次世界大戰后世界經濟全球化趨勢、世界近現代科學技術與文學藝術、現代我國的政治與外交、現代我國的經濟、現代我國的重大思想理論、近現代我國的社會生活與科技文教育等等內容。
