成都志學(xué)優(yōu)教育，高三沖刺課程培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試水平，減輕管理對于學(xué)生的負(fù)擔(dān)并提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；幫助學(xué)生攻破學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)。

  梳理學(xué)科知識體系，查漏補(bǔ)缺，以彌補(bǔ)知識或能力缺陷；強(qiáng)化考點(diǎn)，掌握解題思維和技巧；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)能力；調(diào)整身心，保持良好狀態(tài)，增強(qiáng)信心，激發(fā)潛能。

  1.個性輔導(dǎo)：基于學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)情，定制個性化教學(xué)教案；分層教學(xué)，針對性強(qiáng)；課程緊扣考試大綱，提升學(xué)習(xí)效率。
  2.骨干師資：骨干教師，精教細(xì)講、查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、提優(yōu)補(bǔ)差，為高三沖刺階段的學(xué)生構(gòu)建課程課程體系。
  3.注重方法：講練結(jié)合，以講輔練指導(dǎo)方法、提升解題技巧和方法，讓學(xué)生做一題會一類，能靈活應(yīng)用所學(xué)知識。
  4.全程管理：班主任老師全程督學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)、作業(yè)背誦，嚴(yán)抓細(xì)管，監(jiān)督落實(shí)，定期復(fù)盤總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)必有獲。

  １、嚴(yán)重偏科型：
  一科突出，其他平平；文理科偏科嚴(yán)重；一科較弱，其他都較強(qiáng)。
  ２、提分策略：
  針對嚴(yán)重偏科類型的學(xué)生，正確引導(dǎo)認(rèn)識薄弱學(xué)科，激發(fā)對弱科的興趣，強(qiáng)化弱科科目訓(xùn)練和解題方法的指導(dǎo)。
  ３、基礎(chǔ)薄弱型：
  做題出錯率多，對知識一知半解，背誦、記憶不全面；教材知識很多都不熟，上課跟不上老師的節(jié)奏；動腦性差，做題經(jīng)常需翻閱例題和知識點(diǎn)，只會簡單的照搬模仿。

  講：結(jié)合考試大綱與歷年真題題型，逐章逐節(jié)講解考試重點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)。多方位梳理知識，排查知識薄弱點(diǎn)，達(dá)到快速提升；
  練：根據(jù)每天講解內(nèi)容，結(jié)合考點(diǎn)與真題題庫，嚴(yán)格限時訓(xùn)練，即時了解對每章、每節(jié)知識的掌握程度，快速提高做題速度及正確率，即時查漏補(bǔ)缺；
  測：各科定期測試，根據(jù)排名及時了解知識掌握程度和學(xué)習(xí)效果，知己知彼，百戰(zhàn)不殆；
  輔：專業(yè)講師及時答疑解惑，雙師教學(xué)，任課老師監(jiān)督學(xué)生，班主任嚴(yán)格管理。