成都培飛思維館，兒童總結概括能力輔導，從簡單的日常生活描述開始，逐步過渡到更復雜的文章或故事復述，確保孩子能夠在逐步提升的難度中穩步成長。結合口頭表達和書面訓練，如故事復述、段落縮寫、作文提綱等，通過不同形式的練習，全面提升孩子的總結概括能力。

  【課程名稱】：兒童總結概括能力輔導
  【課程對象】：2-10歲所有總結概括能力提升的兒童

  【課程目標】：
  1、確保孩子能夠認真聽取他人講話，努力理解講話的主要內容。促使孩子能復述所聽故事的大意和感興趣的情節。
  2、孩子使用簡明扼要的語言將所讀所聽的內容準確表達出來。訓練孩子在語言表達中條理清晰、文從字順，具備傳遞信息和表達思想感情的能力。
  3、培養孩子通過閱讀文本，能夠把握并概括句子、段落所表達的主要意思。鼓勵孩子提取文本中的關鍵信息，以更深入地理解文本內容和中心思想。
  4、通過文本概括訓練，幫助孩子理清思維的條理性和邏輯性。提高學生說話和寫話的邏輯性，為他們的語言發展打下堅實基礎。

  【課程內容】：
  1.語言故事復述：父母引導孩子用自己的語言復述身邊發生的故事或閱讀過的內容。
  2.書面縮寫練習：提供較長的文章或段落，讓孩子進行縮寫或總結。
  3.課題擴充法：從文章的題目入手，讓孩子先理解題目的字面意思，再根據文章內容將題目擴展成一句完整的話，并逐步豐滿表達。
  4.摘句法：針對寫景狀物類文章，引導孩子找出文章中的中心句或總起句，并通過這些句子概括文章的主要內容。
  5.段意合并法：先讓孩子概括每段的段意，然后將這些段意合并起來，形成對整篇文章的總結。
  6.日常生活中的練習：鼓勵孩子在日常生活中多觀察、多思考，嘗試用簡潔的語言概括所看到的事物或現象。

  【機構優勢】：
  1、時代培飛的課程結合了皮亞杰的兒童認知發展理論、加德納的多元智能理論和美國4C核心素養，讓孩子接受國際先進教育理念，彌補國內教育的弊端。
  2、課程設計完全符合兒童認知發展規律，用正確的方式進行教育，幫助兒童建構概念，才能給孩子真正賦能，在未來的學習中具有持久的競爭力。
  3、通過情境性及實操性的教學活動讓兒童充滿學習興趣，樂于參與、樂于探究，養成愛學習愛思考的優質品格。
  4、通過系統化的課程讓孩子全面掌握幼兒核心經驗、理解概念并進行思維提升，為孩子未來學習打好堅實的基礎。
  5、小班化教學，讓每個孩子在課堂中都能充分地參與及表達，讓孩子成為學習的中心，進行主動學習；讓每個孩子都受到老師及時的關注及引導，讓孩子在掌握學習內容的基礎上也能在自己的軌道上個性地發展。

  【課程特色】：
  循序漸進：從簡單的日常生活描述開始，逐步過渡到更復雜的文章或故事復述，確保孩子能夠在逐步提升的難度中穩步成長。
  多樣化訓練方法：結合口頭表達和書面訓練，如故事復述、段落縮寫、作文提綱等，通過不同形式的練習，全面提升孩子的總結概括能力。
  注重方法技巧：教授孩子多種總結概括的方法技巧，如段意合并法、課題擴充法、摘句法等，幫助他們掌握有效的學習工具。
  結合年齡特點：針對不同年齡段的孩子，設計符合其認知發展水平的訓練內容和形式，確保訓練的有效性和趣味性。
  及時反饋與評估：定期對孩子的總結概括能力進行評估和反饋，幫助他們了解自己的學習進度和存在的問題。