重慶西南大學,美國喬治·華盛頓大學MSAF應用金融學碩士預科項目,學生可以充分利用西南大學和喬治?華盛頓大學的優質教育資源,接受兩校教師的指導和教學,拓寬學術視野,獲取更豐富的知識和信息,同時還能體驗不同文化背景下的教育理念和教學方法,培養國際視野和跨文化交流能力。
學校簡介
喬治·華盛頓大學(George Washington University),以下簡稱GW,是美國著 名的私立綜合性大學。學校位于美國首都華盛頓,地理位置優越,比鄰美國國務院、世界銀行、國際貨幣基金組織,距白宮只有幾個街區。喬治·華盛頓大學是在1821年經由國會法案為了紀念國父喬治·華盛頓創立的。喬治·華盛頓大學經過近200年的風雨洗禮,已發展成為一所在世界范圍內享有盛譽的綜合研究型大學,培養了數以萬計的商政界領袖,擁有22萬多名校友,2021年QS美國大學排名TOP50(#45),因其出色的教育水平,被選為“全美最 受歡迎的25所大學”之一。
學院簡介
商學院在QS美國商學院排名第22名,經AACSB認證。GW擁有眾多杰出校友。GW的MSAF項目開設于1993年,是美國最 早開設的MSAF項目之一,畢業生就 業薪水全美排名第7,畢業生就 業于高盛、美林等知 名投行及世界銀行、國際貨幣組織等國際金融機構。GW的MSAF項目以培養實戰精英著稱。為了培養具備一 流金融實務知識和能力的復合型國際金融人才,項目側重金融界所需的實際技能和知識,強調金融知識的實際應用,為項目學生的職業規劃和就 業提供良好的發展機會。
專業簡介
喬治華盛頓大學商學院(GWSB)的應用金融學碩士(MSAF)項目培養了金融領域的領導者。該項目的重點是風險管理,金融工程,銀行,機構財務以及證券投資組合分析和管理。它旨在將量化和計算機技能與金融理論和應用相結合;MSAF項目符合STEM項目的資格。國外項目學制1年,為全日制學習。學生可以享有喬治華盛頓大學的優質學習資源和優秀校友資源,同時畢業生可在中國或美國乃至全球就 業。
項目背景
該項目是西南大學與美國喬治?華盛頓大學合作開展的,旨在為國內本科畢業生提供一個過渡性的學習階段,幫助他們更好地適應美國的教育體系和碩士課程學習,提升學生在應用金融學領域的專業知識和技能,為未來在美國喬治?華盛頓大學攻讀MSAF應用金融學碩士學位做好充分準備。
招生對象
1.大學在讀研究生一年級學生。
2.大學在讀本科四年級學生。
3.有意出國留學的本科及以上往屆畢業生。
課程設置
專業基礎課程:涵蓋應用金融學的核心基礎知識,如金融市場與機構、財務報表分析、金融數學基礎等,幫助學生鞏固和加深對金融專業的基本概念、理論和方法的理解,為后續深入學習專業課程打下堅實基礎。
英語語言課程:重點提升學生的英語聽說讀寫能力,特別是學術英語寫作和口語表達能力,以滿足喬治?華盛頓大學碩士課程的語言要求。課程含有英語語法、詞匯擴展、學術文獻閱讀與寫作、商務英語溝通等內容,使學生能夠熟練運用英語進行專業學習和學術交流。
學習技能與方法課程:培養學生的自主學習能力、研究能力、批判性思維能力和團隊協作能力等,如學習策略、時間管理、文獻檢索與研究方法、小組項目實踐等,讓學生掌握有效的學習方法和技巧,更好地適應美國碩士階段的學習要求。
申請條件
學術要求:通常要求申請人具有本科學歷,并獲得相應的學士學位,本科期間的學習成績一般要求平均分在一定水平以上,如GPA 3.0或以上,具體要求可能因年份和專業略有差異。
語言要求:一般需要提供雅思或托福等標準化語言考試成績,雅思成績通常要求總分不低于6.5分,單科不低于6.0分;托福成績要求也會根據不同的專業和課程有所不同,一般在90分以上。如果學生的語言成績未達到直接入學要求,可能需要先參加語言課程或其他語言培訓項目,以提高語言水平,達到入學標準。
其他要求:可能還需要提供個人陳述、推薦信、簡歷等申請材料,以全面展示學生的個人背景、學術興趣、職業規劃和綜合素質。
項目優勢
留學過渡更平穩:學生在國內參與預科課程的學習,能夠提前適應國外的教學模式和學習環境,減少因文化差異和教育體系不同所帶來的適應困難,降低留學風險,提高留學成功率。
專業基礎更扎實:通過系統的專業基礎課程學習,學生可以進一步鞏固和拓展應用金融學領域的專業知識,為攻讀碩士學位期間的深入學習和研究做好充分準備,有助于更好地理解和掌握碩士課程的內容,取得更好的學習成績。
節省時間和成本:在國內完成預科課程后,學生可以直接進入喬治?華盛頓大學攻讀碩士學位,無需再花費時間和精力去準備其他的預科課程或語言課程,節省了留學時間和費用,同時也提高了學習效率。
提升申請競爭力:該預科項目得到了喬治?華盛頓大學的認可,學生在完成預科課程并達到相應要求后,將更有優勢獲得該校MSAF應用金融學碩士學位的錄取通知,增加了進入高校深造的機會。
優質教育資源共享:學生可以充分利用西南大學和喬治?華盛頓大學的優質教育資源,接受兩校教師的指導和教學,拓寬學術視野,獲取更豐富的知識和信息,同時還能體驗不同文化背景下的教育理念和教學方法,培養國際視野和跨文化交流能力。