一、利于孩子語言與運(yùn)用能力提升
  國際學(xué)校所采用的的雙語課程，是建立在中國國家課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過高比例的英文占比，幫助學(xué)生提升語言與運(yùn)用能力。通過實(shí)現(xiàn)表明：
  實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，單語兒童要在6-9歲才能準(zhǔn)確選擇語義相似的詞語;而雙語兒童在4-6歲就可以很明確的選擇語義相近的答案。也就是說，在語義認(rèn)知的發(fā)展上，雙語兒童比單語兒童提早2-3年。
  二、有利于提高學(xué)生的英文閱讀能力
  雙語學(xué)習(xí)對(duì)閱讀能力的影響，也與上文提到的“元語言意識(shí)”相關(guān)。多年從事“雙語者效應(yīng)”研究的加拿大約克大學(xué)Ellen Bialystok教授指出，較強(qiáng)的元語言意識(shí)可以提高雙語者對(duì)語言信息的控制能力，比如能夠更好的發(fā)現(xiàn)語法或者句法錯(cuò)誤;而兩種語言的交互作用，可以讓雙語者獲得更好的閱讀水平。
  三、升學(xué)上給孩子更多的選擇空間
  選擇就讀雙語性質(zhì)的國際學(xué)校，學(xué)生小學(xué)或初中畢業(yè)，可以繼續(xù)選擇就讀國際化學(xué)校，也可以選擇轉(zhuǎn)會(huì)公立學(xué)校就讀，為孩子提供雙軌制升學(xué)通道。尤其是對(duì)于低年級(jí)段，不確定將來是否出國留學(xué)的家庭來說，選擇雙語國際學(xué)校的優(yōu)勢不言而喻。
  其實(shí)，以上只是就是雙語國際學(xué)校課程的一些簡單優(yōu)勢介紹，大家如果還想更全面掌握國際學(xué)校的有關(guān)課程信息，可以通過參加國際學(xué)校開放日的方式，現(xiàn)場看校，更直觀了解學(xué)校課程情況。