AP課程關(guān)于請(qǐng)求,尤其是請(qǐng)求名校是非常重要的,優(yōu)勢(shì)包括以下四點(diǎn):
一、添加GPA成果。均勻每門(mén)AP課程成果可添加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國(guó)大學(xué)選取學(xué)生時(shí)的榜首考慮要素。GPA是整個(gè)高中段學(xué)生歸納學(xué)習(xí)才能的表現(xiàn)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)才能和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ淖C明。在美國(guó),挑選參與AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是經(jīng)過(guò)榮譽(yù)課程,而欲進(jìn)入榮譽(yù)課程的學(xué)生則有必要先經(jīng)過(guò)一般課程。因而,能參與AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生自身已經(jīng)是優(yōu)異學(xué)生的表現(xiàn),其具有充沛的學(xué)習(xí)才能。因?yàn)閷W(xué)生在37門(mén)、具有大學(xué)難度的AP課程的挑選過(guò)程中,有必要考慮未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向,因而使得許多優(yōu)異大學(xué)從學(xué)生所挑選的課程中能充沛判別和堅(jiān)信學(xué)生是否具有了未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的充沛準(zhǔn)備和成功掌握。
三、是美國(guó)名校堅(jiān)信學(xué)生勇于應(yīng)戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、清晰學(xué)術(shù)發(fā)展方向的最重要目標(biāo)。因?yàn)锳P課程是美國(guó)大一的內(nèi)容,較之中學(xué)內(nèi)容,難度添加很大。因而大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門(mén)傍邊,判別學(xué)生應(yīng)戰(zhàn)困難的決心和才能。據(jù)統(tǒng)計(jì):進(jìn)入美國(guó)常春藤聯(lián)盟各校的美國(guó)學(xué)生,在高中期間均完成了4.95門(mén)AP課程。
四、可換大學(xué)學(xué)分,以便提早大學(xué)結(jié)業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專(zhuān)業(yè)和課程。美國(guó)和加拿大90%以上的學(xué)院和悉數(shù)的大學(xué)承受AP考試并頒發(fā)大學(xué)學(xué)分。比如在高中階段,我們修了8-9門(mén)AP,那么到大學(xué)就讀時(shí),就有或許取得高達(dá)40~50個(gè)學(xué)分(美國(guó)大學(xué)四年本科學(xué)習(xí)共需修滿120個(gè)學(xué)分方可結(jié)業(yè)),也意味著能夠提早一到兩年結(jié)業(yè)。在美國(guó),獲取一個(gè)名校的大學(xué)學(xué)分約需求1000美元,而一門(mén)AP課程約可抵三到六個(gè)大學(xué)學(xué)分。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)和比照:耶魯大學(xué)4.95門(mén)/哥倫比亞大學(xué)4.7門(mén)/達(dá)特茅斯學(xué)院4.68門(mén)/威廉姆斯學(xué)院4.64門(mén)/普林斯頓大學(xué)4.63門(mén)/賓大4.6門(mén)/加州理工4.4門(mén)/康奈爾4.36門(mén)/布朗4.297門(mén)/哈佛大學(xué)4.3門(mén)
所以在高中期間,要好好使用校園的教育資源,在根底打牢的一起,能盡或許的多修AP課程。
AP課程體系是英文Advanced Placement的簡(jiǎn)稱(chēng)。望文生義,把大學(xué)的課程提早提供給高中生學(xué)習(xí)。從1955年開(kāi)端,美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)接收AP項(xiàng)目時(shí),AP只需11門(mén)課,現(xiàn)在添加至38門(mén),包含藝術(shù),自然科學(xué),社會(huì)科學(xué),英語(yǔ),世界言語(yǔ),數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)和AP科研類(lèi)課程等7大類(lèi)。AP實(shí)施5分制,5分代表極端合格,4分是比較合格,3分代表合格。
現(xiàn)在在我國(guó)開(kāi)設(shè)比較遍及的世界課程,如AP,A-Level,IB等世界課程中,AP課程在考試主權(quán)上是僅有一個(gè)由美國(guó)人自己規(guī)劃和查核的課程。AP在美國(guó)、加拿大一切高校以及北美以外70多個(gè)國(guó)家600多所高校都受到承受和認(rèn)可。
AP課程成績(jī)的效果
1、AP課程作為學(xué)科對(duì)標(biāo)化考試和習(xí)慣大學(xué)的促進(jìn)效果,AP課程的實(shí)質(zhì)是對(duì)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、AP課程促進(jìn)大學(xué)請(qǐng)求。AP課程成果關(guān)于請(qǐng)求大學(xué)的協(xié)助是非常大的,尤其是現(xiàn)在,美國(guó)大學(xué)也知道一些高中的GPA存在虛高的情況,GPA無(wú)法對(duì)學(xué)生給出非常精確的評(píng)價(jià),而托福和SAT,ACT等,也只代表著學(xué)生的言語(yǔ)才能和簡(jiǎn)略的學(xué)術(shù)才能。AP課程每年5月份只考一次,評(píng)分進(jìn)程極端嚴(yán)厲,是盲評(píng),這個(gè)分?jǐn)?shù)無(wú)法造假。并且AP課程是大學(xué)水平緩難度的課程,選AP課代表一個(gè)學(xué)生樂(lè)意應(yīng)戰(zhàn)自己!拿到了3分以上的成果,更是闡明這個(gè)學(xué)生現(xiàn)已具有了順利完結(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)的才能。
哈佛大學(xué)招生辦主任Bill Fitzsimmons依據(jù)多年的經(jīng)歷在“the best predictors of success at Harvard are APs and AP scores.”里也明確指出,「學(xué)生能否在哈佛成功的猜測(cè)目標(biāo)是學(xué)生選修的AP課程和AP考試成果」。
3、交換大學(xué)學(xué)分。當(dāng)然,AP最廣為人知的優(yōu)勢(shì)是能夠交換學(xué)分,或許在大學(xué)免修或先修某些課程。每個(gè)大學(xué)的換學(xué)分方針不同,這個(gè)能夠在college Board官網(wǎng)上找到。
AP課程評(píng)分規(guī)矩
AP課程滿分5分,對(duì)應(yīng)的評(píng)分機(jī)制如下:
5-優(yōu)異(Extremely well qualified),能夠取得大學(xué)學(xué)分
4-杰出(Well qualified),能夠取得大學(xué)學(xué)分
3-合格(Qualified),能夠取得大學(xué)學(xué)分
2-牽強(qiáng)合格(Possibly qualified),或許能夠取得大學(xué)學(xué)分
1-不合格(No recommendation),不能夠取得大學(xué)學(xué)分
5分最高級(jí),3分合格檔,3分以下無(wú)效,而一般想到達(dá)上面咱們講的兩大意圖,一般拿4分+才有含義。幾乎沒(méi)有大學(xué)會(huì)承受2分。事實(shí)上,大部分大學(xué)不會(huì)給只拿3分的學(xué)生學(xué)分。
AP課程學(xué)分換算辦法
美國(guó)絕大部分校園都認(rèn)可AP課程成果,但也有少不校園并不認(rèn)可,請(qǐng)求時(shí)必須搞清楚。一般承受AP課程的大學(xué),都要求AP至少在3分以上剛才能夠轉(zhuǎn)學(xué)分。
抵學(xué)分的一般規(guī)矩:
(1)單門(mén)課程至少要在3分以上剛才有抵學(xué)分的或許。
(2)部分校園會(huì)要求至少4分以上,剛才能夠換算學(xué)分,如普林斯頓大學(xué)。
(3)同一校園不同專(zhuān)業(yè),其分?jǐn)?shù)要求都不會(huì)完全相同,可抵學(xué)分?jǐn)?shù)也不會(huì)完全相同。如約翰霍普金斯大學(xué),AP化學(xué)課程要求最少5分剛才能夠抵學(xué)分,但一門(mén)可抵8個(gè)學(xué)分;而AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程則只需4分就能夠抵學(xué)分,但一門(mén)只可抵3個(gè)學(xué)分。
(4)分?jǐn)?shù)越高,可抵學(xué)分一般越高。仍以約翰霍普金斯大學(xué)舉例,約翰霍普金斯大學(xué)微積分BC課程,3分和4分只可抵4個(gè)學(xué)分,但5分卻可抵8個(gè)學(xué)分。
(5)可轉(zhuǎn)學(xué)分總數(shù)一般不超越30個(gè)學(xué)分,也即一個(gè)學(xué)生正常一個(gè)學(xué)年所修讀學(xué)分?jǐn)?shù)。