工商管理碩士項目要晚些，大約于1908年誕生于哈佛大學商學院，到現在已經有近110年的歷史。
  目前全世界每年有數以萬計的MBA畢業于世界各大學商學院，成為出類拔萃的工商管理人才，領導著世界各國企業在世界商場中逐鹿。管理教育在剛剛起步的時候主要是強調氣度和性格的陶冶，而非實際專業知識，顯得曲高和寡，一時沒有獲得工商企業界的熱烈反應。
  世界大戰之后的經濟復蘇
  到了19世紀末20世紀初，管理教育在工商界的推動下，得到了初步的發展。第二次世界大戰結束后，管理教育更是蓬勃發展起來，這主要源于兩次世界大戰中美國企業所有權和經營權的明顯分離，對企業管理人員的需求迅速膨脹。戰爭結束后，戰時經濟轉變為和平時期經濟，人們的消費能力大量釋放，市場興旺，為企業帶來了大量擴充機會。同時許多退伍軍人進入大學就讀，其中很多選擇了商學院的MBA學位，哈佛商學院輝煌的1949屆就是這出類拔萃的一代中的佼佼者。
  需求的驟增最終暴露了美國商學院的管理教育在目標、手段和學術水平上的諸多弱點。1958年卡耐基基金會和福特基金會各自的綜合研究報告不約而同地明確了管理教育的實務性質，主張加強學生的定量分析能力，并基本形成了后來影響頗廣的結構化的課程體系。這之后的六七十年代，美國管理教育的重點便放在了MBA上，美國每年授予的MBA學位數量達到授予碩士學位總數的20%以上，管理教育再次進入空前的蓬勃發展時期。
  從千篇一律到百家爭鳴
  進入80年代，以1984年《哈佛商業評論》的“管理學院不能令人滿意的管理教育應對美國工商業國際競爭力下降負有一定責任”為代表的的批評意見，對當時美國MBA教育狀況的批評，引起管理教育界長時間和深刻的反思。
  但這一次并未走向統一的模式，而是走向各自的探索，這就形成了80年代末至今的管理教育創新，包括國際化、課程整合，加強對領導才能、團隊意識和管理技能的訓練，強調豐富學生的科學技術知識，對企業和企業家倫理的重視，網絡大學與遠程教學的實踐等等。
  世界最的商學院哈佛商學院首創了案例分析的教學方法——利用對真實世界的實例分析，代替對學術理論的過分依賴。這一方法至今仍是MBA課程的基礎，因此哈佛商學院MBA常被看作是現代MBA教育的真正開始。
  國際MBA的優勢
  入學周期短，為很多單純想通過學習深造的人提供了學習的機會。
  考試是通過制，難度較低，免聯考。
  獲得的證書含金量比較高，和其他研究生所獲得的證書具有同等效力的。
  上課方式靈活，一般上課的時間為周末或節假日。
  凱學網是國際MBA行業O2O智慧教育的開創者，業內線上線下深度融合的一站式碩博教育平臺。Online MBA實景還原線下課程場景，擁有強大的MBA案例庫，運用實戰教學法。學員可自由選擇在線聽課或集中面授。