加拿大就讀高中是很不錯(cuò)的選擇，加拿大高中留學(xué)讓你的求學(xué)路更開(kāi)闊，提前熟悉國(guó)外生活。目前低齡化留學(xué)趨勢(shì)顯著，加拿大作為北美教育優(yōu)質(zhì)大國(guó)，赴加拿大高中留學(xué)的學(xué)生日益增多。
世界報(bào)告發(fā)布的最新2019全球最宜居國(guó)家排行榜中加拿大有三個(gè)城市上榜，分別是卡爾加里、溫哥華、多倫多。
此排名參考了名商界精英、意見(jiàn)領(lǐng)袖以及公民的觀點(diǎn)，從文化影響力，歷史遺產(chǎn)，生活質(zhì)量等方面綜合考量。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，特別和他們最相關(guān)的因素是犯罪率低：加拿大的社會(huì)治安是出了名的好，這讓孩子年齡偏小或是女孩的家長(zhǎng)，放心很多。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，加拿大犯罪率最低的10個(gè)國(guó)家之一。生活成本比歐美低自然環(huán)境好
02加拿大文化多元包容性強(qiáng)
加拿大是一個(gè)多元文化國(guó)家，加拿大人來(lái)自不同的民族，種族，宗教和歷史。這種多元文化來(lái)自幾個(gè)世紀(jì)的移民史，其結(jié)果是，造就了加拿大社會(huì)人口多元化的特色。加拿大高度重視人口的多樣性，并試圖保護(hù)公民的文化底蘊(yùn)。通過(guò)加拿大多元文化法案，鼓勵(lì)加拿大人民在不違反任何加拿大法律的情況下，以他們的語(yǔ)言，宗教和文化為自豪，并保持他們的習(xí)俗和傳統(tǒng)。
加拿大作為全球多元文化最豐富的國(guó)家之一，包容來(lái)自全世界超過(guò)100個(gè)國(guó)家的大量移民，多元文化的洗禮讓這個(gè)國(guó)家形成了獨(dú)特的、獨(dú)立的多元文化。
各文化直接和諧相處互相尊重，在民族平等方面做得更加優(yōu)秀。而這種和諧的社會(huì)氛圍則讓來(lái)自海外的青少年更容易融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，在加拿大，不同膚色不同民族甚至不同語(yǔ)言的人很容易和諧共處。并且，對(duì)于青少年和女性的重點(diǎn)保護(hù)時(shí)刻都是加拿大社會(huì)的重要討論和重視因素。
03考試機(jī)制多樣，打破“一考定終生”的方針
在加拿大的高中并不設(shè)有“高考”性質(zhì)的全國(guó)統(tǒng)一考試機(jī)制，而是在不同的省份有各自的考試機(jī)制與高中考量標(biāo)準(zhǔn)。就拿安大略省為例，“對(duì)于在安省高中就讀的學(xué)生來(lái)講，最重要的考試可以說(shuō)是OSSLT安省統(tǒng)考啦。OSSLT是Ontario Secondary School Literacy Test的縮寫(xiě)，它是由安省教育質(zhì)量辦公室（The Education Quality and Accountability Office，簡(jiǎn)稱EQAO）為檢測(cè)學(xué)生升入高中以后的英語(yǔ)讀寫(xiě)技能是否能夠達(dá)到《安大略省課程(The Ontario Curriculum)》大綱的要求而設(shè)。
OSSLT考試時(shí)間為每年的三月底或四月初，同年六月份學(xué)生會(huì)拿到考試成績(jī)。考試評(píng)測(cè)結(jié)果僅有兩種“通過(guò)”和“不通過(guò)”，只有在通過(guò)OSSLT考試才有拿到安省高中畢業(yè)證的資格。同時(shí)，考試沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生只要參加六月中下旬學(xué)校里開(kāi)設(shè)的安省英文讀寫(xiě)課程（Ontario Secondary School Literacy Course，簡(jiǎn)稱OLC課程），并通過(guò)該課程的考試，也可獲得安省高中畢業(yè)證，并且申請(qǐng)大學(xué)或?qū)W院。”——From《加拿大高中考試系統(tǒng)淺析》
學(xué)校為學(xué)生早日適應(yīng)社會(huì)、提高各種能力提供條件。
在加拿大，如果孩子有興趣，可以在學(xué)校參加各種社團(tuán)活動(dòng)或去社區(qū)做志愿者，以鍛煉自己的各種能力。對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加社會(huì)活動(dòng)，不僅可以提高英語(yǔ)水平，鍛煉組織能力和與別人的協(xié)調(diào)配合能力，還能通過(guò)實(shí)地接觸更多了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的風(fēng)俗文化。
多數(shù)加拿大高中教學(xué)內(nèi)容不要求學(xué)生死記，而是要求學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。學(xué)生們要完成報(bào)告，都上網(wǎng)或去圖書(shū)館查閱大量資料，讀書(shū)報(bào)告還要求圖文并茂，報(bào)告后必須附參考書(shū)目錄和引文出處，儼然像大學(xué)生或研究生提交的論文。這種教育方式培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考能力。
04比留學(xué)美國(guó)或歐洲都便宜
留學(xué)費(fèi)用比歐洲、美國(guó)等其他國(guó)家低。加拿大留學(xué)高中一年總費(fèi)用約15—35萬(wàn)人民幣，根據(jù)公立學(xué)校以及私立學(xué)校劃分，上了加拿大大學(xué)后，孩子還能在業(yè)余時(shí)間合法打工，不僅能賺不少外快，而且能積累不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生與加拿大高中畢業(yè)生申請(qǐng)名校區(qū)別
國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)生申請(qǐng)加拿大名校
1.高考成績(jī)（全國(guó)統(tǒng)考，必須過(guò)重本線）
2.會(huì)考成績(jī)（全省統(tǒng)考，強(qiáng)烈建議全A)
3.雅思托福成績(jī)（全球標(biāo)準(zhǔn)化考試，雅思要求6.5以上，托福要求90以上）
4.高中三年期末成績(jī)（平均成績(jī)不低于85%）
5.高中成績(jī)單，會(huì)考成績(jī)，高考成績(jī)，高中畢業(yè)證都需要要國(guó)家學(xué)信網(wǎng)認(rèn)證
6.以申請(qǐng)多倫多大學(xué)為例，申請(qǐng)全部需要通過(guò)0UAC-105F通道，只能分配到30%的錄取資格
申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)：
1.留學(xué)費(fèi)用相對(duì)節(jié)約，省去了就讀加拿大高中的費(fèi)用
2.多種選擇途徑（直錄、雙錄取）
申請(qǐng)劣勢(shì)：
1.語(yǔ)言要求相對(duì)較高（對(duì)于國(guó)內(nèi)參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，繁重的學(xué)習(xí)壓力下，還需要準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，而且要求并不低）
2.受加拿大大學(xué)錄取名額限制
3.申請(qǐng)名校要求較高，除高中三年成績(jī)要求以外，還需要準(zhǔn)備高考和會(huì)考。
加拿大高中畢業(yè)生申請(qǐng)加拿大名校
以安省為例
1.6門(mén)12年紀(jì)成績(jī)（一般為學(xué)校自主命題，自主出分，學(xué)生成績(jī)的40%來(lái)自日常考勤、上課表現(xiàn)和作業(yè)完成。期中期末考試占成績(jī)的60%。如果成績(jī)不太理想還可以選擇重修（根據(jù)學(xué)校的重修準(zhǔn)則）。
2.雅思成績(jī)：對(duì)于已經(jīng)有加拿大高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷4年的申請(qǐng)者，大部分學(xué)校不再要求提供語(yǔ)言成績(jī)。
3.以申請(qǐng)多倫多大學(xué)為例，申請(qǐng)全部需要通過(guò)0UAC-101F通道，能分配到70%的錄取資格
申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)：
1.提前適應(yīng)加拿大教學(xué)環(huán)境
2.更易被名校錄取，分配名額較多
3.錄取要求相對(duì)較低
申請(qǐng)劣勢(shì)：
1.費(fèi)用相對(duì)多了一些
2.孩子獨(dú)自在外，生活學(xué)習(xí)壓力較大（獨(dú)立能力較強(qiáng)的孩子可以盡早就讀，稍微弱一點(diǎn)的孩子可以選擇就讀高中后兩年）
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