同學們，你們知道ALevel課程有什么優勢嗎？全球名校都歡迎擁有A-Level成績的學生，英國名校如牛津、劍橋、帝國理工、倫敦政經等大學只接受A-Level成績作為入學申請成績。

  A-Level成績同樣能夠用于申請哈佛大學、耶魯大學、多倫多大學、澳大利亞國立大學、悉尼大學、墨爾本大學、香港大學、東京大學等英國本土以外的知名高等學府。
  由于該課程的技術性，新加坡甚至直接將A-Level課程考試作為大學入學全國統一考試。就像我國高考一樣，A-Level的認證不僅局限于英國，澳洲、加拿大和美國等國均認可A-Level成績。
  面對A-Level認可度極高的狀況，有人或許會有疑問：以英國文化為核心設置的A-Level課程，在如此多人就讀的狀態下，國內學生就讀A-Level課程具有哪些優勢？
  良好的數學基礎
  國內高中生的數學能力普遍比西方學生強，而A Level課程體系中數學可選修兩門。
  對于絕大多數國內高中生而言，選擇A Level數學就意味著一只腳已踏入了世界大學之門。
  穩定的考試模式
  A Level課程的試卷全部由劍橋大學統一命題，統一閱卷，全球統一考試時間，統一評分標準，其權威性為世界公認。
  劍橋考試的標準化和穩定性，使從小受到嚴格考試訓練的國內學生極易脫穎而出。
  等級式評分系統
  劍橋A-Level考試不是百分制，考試成績分為A、B、C、D和E五個等級。
  這樣對于細小的考試失誤并不影響學生的等級評定。
  劍橋A-Level考試不是一試定終身，每年有兩次考試，如果學生對自己的成績不滿意，可以補考。
  申報大學以較好的成績為準。
  和高考相比，A-Level的先進性
  科學性
  等級制的評分體制摒棄了完全以分數為評價標準的不科學體制。
  人性化
  –沒有必修課，只有選修課。學生完全可以根據自己的興趣、愛好和特長選擇課程。
  我們必須擺脫應試教育的束縛，全面實施素質教育。真正學習西方教育的精髓
  A-Level可以多次報考，多考幾次選擇的成績
  A-Level可以多次報考，但從多年的辦學經驗上來說，重考時間也是A2學習的關鍵時間，重考會嚴重影響A2的課程學習，學生往往顧此失彼，其結果是不僅耽誤A2的學習，而且重考的結果也未必理想。
  國內開的A-Level大多是理科和商科
  國內的A-Level中心，確實主要還是開設國內學生比較擅長的數學、高數、物理、化學、經濟等學術課程，但也有一些中心為學生提供更多的課程。A-Level考試是標準化考試，而不是像高考，是選拔式考試，只要學生掌握了大綱的教學內容，均會取得理想的成績。
  對國內學生兼容性
  A-Level課程本身跟國內的高中課程比較兼容，即便是從體制內的傳統中學走出來的孩子，對于A-Level也沒有太大的隔閡，知識銜接得比較緊密。特別是我們國內的基礎教育非常扎實，剛剛從九年義務制教育里走出來的同學們相比于國外的初中生，在數學方面有著非常明顯的優勢。這樣，我們數學優秀的同學甚至可以選修兩門數學。所以，在一共只需要4門學科的A-Level考試中，數學有優勢的話，申報名校的機會就大大增加了。
  發揮自身科目優勢
  國內基礎教育水平極高為世界所公認，國內學生尤其在數學、物理、化學水平遠遠高于英、美國家同年級的學生。
  這對于語言能力較薄弱的學生，一方面能避開對于語言要求較高的弱項科目，另一方面也利于自身發揮這幾門基礎學科的優勢。
  以國內學生的勤奮，加之應試能力的優秀，A-Level期待考出優異的成績并非難事。