A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在中國開設(shè)A-Level課程旨在為中國學(xué)生提供進(jìn)入國外大學(xué)的有效途徑。
  該課程體系的教學(xué)大綱、課程設(shè)置及其考試分別由英國四個(gè)主要考試局Cambridge International Examinations簡稱CIE，Oxford Cambridge and RSA Examinations簡稱OCR，Assessment and Qualifications Alliance簡稱AQA和EDEXCEL等設(shè)計(jì)并組織，其權(quán)威性得到了國際上的廣泛認(rèn)可。由于該課程的科學(xué)性和權(quán)威性，新加坡甚至直接將該課程考試作為大學(xué)入學(xué)的全國統(tǒng)一考試。
  學(xué)生選擇課程時(shí)，一般要考慮現(xiàn)在自己的優(yōu)勢科目和將來的發(fā)展方向，即你想選擇哪個(gè)大學(xué)、什么專業(yè)，從而根據(jù)他們的要求有的放矢地選課。
  數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)和物理是大多數(shù)大學(xué)和專業(yè)招生時(shí)要求學(xué)過的A-Level科目（只有極專業(yè)的學(xué)科除外，例如法學(xué)），所以建議選擇這三門課。除了被廣泛地接受外，學(xué)生還有其他的收益。相對于西方學(xué)生，中國學(xué)生在數(shù)理化方面的訓(xùn)練更為嚴(yán)格，基礎(chǔ)扎實(shí)，理科的題目往往具有唯一明確的解答；而且學(xué)習(xí)數(shù)理化對英語能力的要求比其他科目較低，不需要太大的閱讀量，哪怕各種原因?qū)е虏糠钟⑽目床欢款}目中給的條件和數(shù)據(jù)去猜測基本也能知道題目是讓我們求解什么。所以這樣的選擇能夠體現(xiàn)中國學(xué)生的優(yōu)勢。
  英國高中課程（A-Level）的學(xué)制為兩年：
  第1年稱為AS水準(zhǔn)，學(xué)生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。
  第二年稱為A2水準(zhǔn)，學(xué)生可選擇AS水準(zhǔn)中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過考試后獲得A-Level證書。
  A-Level的考試將由所屬的考試委員會(huì)分別于每年5-6月和10-11月在全球統(tǒng)一組織，成績分別在8月和次年2月公布。
  英國高中課程的考試方法非常靈活，學(xué)生可以選擇分階段測試或者一次報(bào)考所學(xué)所有課程。而且，每門課程均有多次考試機(jī)會(huì)，最終成績以的一次計(jì)算。我們在上次講座中也提及，建議按時(shí)間點(diǎn)，高二畢業(yè)之前的5月進(jìn)行as部分的考試，高三進(jìn)行a2部分的考試，如果as部分有不夠理想的成績，也可以利用高三的考試刷分。
  如果您的孩子是處于現(xiàn)在是初二初三還沒確定選擇的狀態(tài)，現(xiàn)在估計(jì)上的還是國內(nèi)的普初課程，但是有意向進(jìn)行國際課程的學(xué)習(xí)。那么我們上文中提及的幾個(gè)國際課程體系，按難度來說是alevel高于ap高于中加高于vce的，難度在一定程度上也代表著認(rèn)可接受程度，學(xué)習(xí)alevel課程體系的話，以后哪怕有轉(zhuǎn)方向的想法，也是英美加澳都可以申請的。但是如果選擇中加中澳體系的課程，再想往英美轉(zhuǎn)相對比較困難。如果選擇了alevel課程體系從高一ig開始學(xué)習(xí)，課業(yè)壓力還是比較大的，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
  1）在英國兩年的ig我們得花一年時(shí)間就完成并出分；
  2）課本是全英文的，試卷是全英文的，而普初是全中文的學(xué)習(xí)，我們需要時(shí)間去迅速適應(yīng)；
  3）除了標(biāo)化考試，雅思考試也是我們高一必須完成的任務(wù)；