A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。在中國開設A-Level課程旨在為中國學生提供進入國外大學的有效途徑。
  該課程體系的教學大綱、課程設置及其考試分別由英國四個主要考試局Cambridge International Examinations簡稱CIE，Oxford Cambridge and RSA Examinations簡稱OCR，Assessment and Qualifications Alliance簡稱AQA和EDEXCEL等設計并組織，其權威性得到了國際上的廣泛認可。由于該課程的科學性和權威性，新加坡甚至直接將該課程考試作為大學入學的全國統一考試。
  學生選擇課程時，一般要考慮現在自己的優勢科目和將來的發展方向，即你想選擇哪個大學、什么專業，從而根據他們的要求有的放矢地選課。
  數學、進階數學和物理是大多數大學和專業招生時要求學過的A-Level科目（只有極專業的學科除外，例如法學），所以建議選擇這三門課。除了被廣泛地接受外，學生還有其他的收益。相對于西方學生，中國學生在數理化方面的訓練更為嚴格，基礎扎實，理科的題目往往具有唯一明確的解答；而且學習數理化對英語能力的要求比其他科目較低，不需要太大的閱讀量，哪怕各種原因導致部分英文看不懂，往往靠題目中給的條件和數據去猜測基本也能知道題目是讓我們求解什么。所以這樣的選擇能夠體現中國學生的優勢。
  英國高中課程（A-Level）的學制為兩年：
  第1年稱為AS水準，學生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。
  第二年稱為A2水準，學生可選擇AS水準中優秀的3門課繼續學習，通過考試后獲得A-Level證書。
  A-Level的考試將由所屬的考試委員會分別于每年5-6月和10-11月在全球統一組織，成績分別在8月和次年2月公布。
  英國高中課程的考試方法非常靈活，學生可以選擇分階段測試或者一次報考所學所有課程。而且，每門課程均有多次考試機會，最終成績以的一次計算。我們在上次講座中也提及，建議按時間點，高二畢業之前的5月進行as部分的考試，高三進行a2部分的考試，如果as部分有不夠理想的成績，也可以利用高三的考試刷分。
  如果您的孩子是處于現在是初二初三還沒確定選擇的狀態，現在估計上的還是國內的普初課程，但是有意向進行國際課程的學習。那么我們上文中提及的幾個國際課程體系，按難度來說是alevel高于ap高于中加高于vce的，難度在一定程度上也代表著認可接受程度，學習alevel課程體系的話，以后哪怕有轉方向的想法，也是英美加澳都可以申請的。但是如果選擇中加中澳體系的課程，再想往英美轉相對比較困難。如果選擇了alevel課程體系從高一ig開始學習，課業壓力還是比較大的，體現在以下幾點：
  1）在英國兩年的ig我們得花一年時間就完成并出分；
  2）課本是全英文的，試卷是全英文的，而普初是全中文的學習，我們需要時間去迅速適應；
  3）除了標化考試，雅思考試也是我們高一必須完成的任務；