現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)大部分家庭都非常重視教育，有很多家庭從小就讓小孩去讀國(guó)際學(xué)校。就讀國(guó)際學(xué)校的家庭應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)AP課程吧，今天就讓我們重慶凱學(xué)網(wǎng)的小編就來(lái)給大家解析AP課程。

  AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為美國(guó)大學(xué)先修課，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程，也是中國(guó)目前三大主流國(guó)際課程（IB、AP、ALEVEL）之一。
  1955年，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）研究定制了供高中11、12年級(jí)選修的大學(xué)先修課程——AP（Advanced Placement）。AP課程讓學(xué)有余力的學(xué)生有機(jī)會(huì)提前接觸大學(xué)課程，滿足自己的興趣愛(ài)好，為更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
  與SAT/ACT/TOFEL/IELTS類似，AP是一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。AP有22個(gè)門類，37個(gè)學(xué)科，可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，學(xué)生可以在其中任意做選擇。優(yōu)秀的AP成績(jī)可以大大提高大學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
  AP每年可以考一次，每門考試分為兩個(gè)部分：部分為多項(xiàng)選擇題，第二部分為自由答卷。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇考試科目，3分以上的科目成績(jī)可以抵扣大學(xué)的學(xué)分。AP成績(jī)不可以與高中的GPA劃等號(hào)，即使不考AP，也是可以申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的。
  AP有7個(gè)門類共38門科目，在38門科目課程中，生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級(jí)的課程。一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生通常會(huì)選擇考4~5門。像微積分AB、微積分BC、微觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)，還有統(tǒng)計(jì)、物理、化學(xué)、生物等，這些都是中國(guó)學(xué)生經(jīng)常考的并且易拿高分的課程。而美國(guó)學(xué)生更為青睞的AP課程前五名是：美國(guó)歷史、英語(yǔ)文學(xué)與寫作、英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作、微積分AB、美國(guó)與政治。當(dāng)然這兩年也有越來(lái)越多的中國(guó)考生，尤其是美高的孩子，會(huì)考一些人文類的課程，比如說(shuō)美國(guó)歷史、世界歷史、心理學(xué)、藝術(shù)史等。
  AP考試采取5分制
  5=非常優(yōu)秀
  4=很好
  3=合格
  2=勉強(qiáng)合格
  1=不合格
  一般3分以上的成績(jī)即可被大多數(shù)大學(xué)接受，并且在今后上大學(xué)時(shí)折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。少數(shù)大學(xué)如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大學(xué)學(xué)分；而特別的大學(xué)或者特別的專業(yè)，是不允許學(xué)生跳任何一門Introduction Course的，這類學(xué)校代表包括MIT。
  AP全球統(tǒng)考考試每年5月舉行，目前已經(jīng)在全球80個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)。★AP考試和AP課程是相互獨(dú)立的，沒(méi)有在校修AP課程也可以去參加AP考試的。
  對(duì)美本申請(qǐng)的作用
  1/證明學(xué)術(shù)能力
  眾所周知，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，所有標(biāo)化條件當(dāng)中要數(shù)GPA是最硬性的條件了,因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)錄取委員會(huì)普遍把學(xué)生的GPA看做是判斷學(xué)生學(xué)術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論你的語(yǔ)言成績(jī)和SAT,ACT等考試成績(jī)?nèi)绾危羰荊PA扯了后腿，那么在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的時(shí)候是完全不占優(yōu)勢(shì)的。但如果GPA不占明顯優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，幾門優(yōu)秀的AP成績(jī)就顯得尤為重要，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)已經(jīng)普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)的依據(jù)。
  2/AP可換大學(xué)學(xué)分
  在美國(guó)，獲取一個(gè)名校的大學(xué)學(xué)分大約需要1000美元，而一門好的AP成績(jī)約可抵三到六個(gè)大學(xué)學(xué)分。
  我們都知道美國(guó)大學(xué)是修滿指定學(xué)分就可以輕松畢業(yè)，所以我們?nèi)绻谀芰Ψ秶鷥?nèi)考取幾門優(yōu)異的AP成績(jī)，在讀取大學(xué)的時(shí)候就能夠省時(shí)省力，給自己留有更多的余地，去發(fā)展更多自己感興趣。Doublemajor或者輔修其他專業(yè)和課程都不是問(wèn)題。提前畢業(yè)也是非常有可能的！
  3/托福SAT的突破口
  在有時(shí)候我們的托福和SAT在達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)時(shí)再怎么刷分都突破不過(guò)自己的目標(biāo)，那么這個(gè)時(shí)候我們就要想想是否還有其他的方法方式，可以讓我們換一個(gè)角度和心情去對(duì)待考試。
  我們知道SAT和托福里有一部分文章的取材是美國(guó)大學(xué)本土教材中的literature或者research類的，那么AP又是美國(guó)大學(xué)的先修課程，如果在一些想突破高分托福SAT卻怎么也找不到方法的同學(xué)們，不妨試一試學(xué)習(xí)幾門相關(guān)學(xué)科的AP。
  AP選課建議
  為了同學(xué)們能更好地學(xué)習(xí)AP課程，在這里基于不同的興趣方向想給大家一些小小的建議：
  依據(jù)自身興趣特長(zhǎng)；
  未來(lái)可能的專業(yè)方向；
  文理搭配；
  可適當(dāng)挑選有難度的大學(xué)過(guò)渡科目；
  選擇換學(xué)分高的科目。
  以下是中國(guó)學(xué)生常選并且能拿到高分的幾個(gè)科目：
  微積分AB、微積分BC
  在多數(shù)人印象里，中國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力普遍很強(qiáng)，事實(shí)上也確實(shí)如此。得益于中國(guó)國(guó)內(nèi)較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，微積分可以說(shuō)是最適合中國(guó)大多數(shù)學(xué)生的一門理科課。而且，微積分作為現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，許多學(xué)科例如物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等都不開(kāi)微積分的學(xué)習(xí)。因此，美國(guó)高中普遍開(kāi)設(shè)微積分課程，許多大學(xué)在錄取時(shí)也很看重微積分成績(jī)。AP微積分包含微積分AB與微積分BC兩門。對(duì)于初次接觸微積分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在兩科考試中如何選擇普遍存在疑問(wèn)。一般而言，前者在大學(xué)覆蓋一個(gè)學(xué)期的微積分內(nèi)容，后者覆蓋兩個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。具體根據(jù)不同學(xué)校的安排。在難度上，BC會(huì)比AB稍微難一點(diǎn)，而對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般沒(méi)有差別。BC只是比AB多了一些考試內(nèi)容，例如多項(xiàng)式近似法、級(jí)數(shù)、參數(shù)方程、積分以及求法等。但對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是小case。并且，選擇BC的含金量更高。因?yàn)锽C的成績(jī)報(bào)告單上會(huì)列有AB部分的成績(jī)，因此考一次BC就完全足夠。最重要的是，多數(shù)大學(xué)更為看重BC。因此，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯(cuò)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)烈推薦選擇BC。雖然前期辛苦了一點(diǎn)兒，但只要堅(jiān)持下去，收獲一定大于努力！
  統(tǒng)計(jì)學(xué)
  統(tǒng)計(jì)學(xué)一門古老的學(xué)科，廣泛應(yīng)用于自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)所說(shuō)：這門課有趣的地方就在于探索，通過(guò)小組討論和活動(dòng)得出方法和推論。設(shè)計(jì)調(diào)查和試驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)分析圖像，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)得出結(jié)論。學(xué)生主要從本課程中接觸到以下4個(gè)概念的主題：探索數(shù)據(jù)：描述性模式并從模式出發(fā)；取樣和試驗(yàn)：計(jì)劃并實(shí)施研究；預(yù)測(cè)模式：運(yùn)用概率和模擬分析隨機(jī)現(xiàn)象；統(tǒng)計(jì)推斷：參數(shù)估計(jì)和假設(shè)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生可以在描述數(shù)據(jù)形態(tài)、從模式、計(jì)劃、行為出發(fā)，利用概率和模擬研究隨機(jī)現(xiàn)象，估計(jì)參數(shù)，檢驗(yàn)假設(shè)，并作出統(tǒng)計(jì)判斷的過(guò)程中，鍛煉自己的分析和批判性思維。學(xué)生完成課程并通過(guò)考試可以獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，一般相當(dāng)于大學(xué)學(xué)期統(tǒng)計(jì)學(xué)的入門課程。然而，這并不意味著高中課程也是一個(gè)學(xué)期，各個(gè)學(xué)校根據(jù)具體情況決定課程的時(shí)間長(zhǎng)度。對(duì)于準(zhǔn)備報(bào)考航空航天、農(nóng)業(yè)工程、航空運(yùn)輸、應(yīng)用數(shù)學(xué)、天文、氣象、工商行政管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件工程、刑事司法、犯罪學(xué)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境研究、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、社會(huì)工作、城市研究等相關(guān)的專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，建議選擇這門課程。
  微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
  通過(guò)這門課，學(xué)生可以學(xué)習(xí)成本——效益分析，理解細(xì)分市場(chǎng)，包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，以及產(chǎn)出、資源配置、行為等，可以使用圖表和數(shù)據(jù)分析、描述和解釋經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。
  宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
  這門課主要學(xué)習(xí)一些基本的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，例如國(guó)民收入、價(jià)格的確定、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際市場(chǎng)等。目的是希望學(xué)生可以深入了解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理從而應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。主題主要包括：基本經(jīng)濟(jì)概念、經(jīng)濟(jì)績(jī)效測(cè)量、國(guó)民收入和價(jià)格的確定、金融業(yè)、通貨膨脹、失業(yè)和穩(wěn)定政策、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和生產(chǎn)力、開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)——國(guó)際貿(mào)易和金融。
  這兩門課文理兼?zhèn)洌瑢W(xué)習(xí)難度不大，還是多數(shù)美國(guó)大學(xué)一二年級(jí)的必修課。對(duì)于準(zhǔn)備報(bào)考會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育、管理類、國(guó)際商務(wù)、數(shù)學(xué)、政治學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，建議報(bào)考這兩門課。