學IB課程能學到方面的品質
發(fā)布時間：2022-11-19 17:11:30 已幫助：人
IB課程是注重學生整體能力的培養(yǎng)，引導學生獲得全面、綜合性發(fā)展的一門高中課程。國內(nèi)接觸的比較少，所以很多家長想要了解IB課程是培養(yǎng)孩子那方面的特質，下面小編就帶大家一起來看看吧。
IB學生會具備哪些特質？
根據(jù)IB官方組織IBO發(fā)布的IB要求文件，所有IB學習者需具備以下10種綜合素質：提問（Inquirers）、博學(Knowledgeable)、勤思(Thinkers)、溝通(Communicators)、原則(Principled)、開放(Open-minded)、關心(Caring)、冒險(Risk-Takers)、平衡(Balanced)、反思(Reflective)。總的來看，十大素質可以從學習能力，社會責任，個人品質，這三個維度理解。
學習能力
學生在學習的過程當中，應當保有探究的動力，好奇的態(tài)度；強大的跨學科知識儲備，以及運用的能力；勤思善學的態(tài)度；傾聽和表達的雙向能力。
社會責任
學生應秉持著全球公民的認知，同時保留和發(fā)揚自己的母國文化，進而為世界和平發(fā)展做出貢獻的原則；對文化包容、開放、尊重的態(tài)度；對于周圍的事物，人物需保持惻隱同情和尊重的關切。
個人品質
學生需具備臨危不懼的心理品質，自信，獨立的冒險精神；調節(jié)平衡自我內(nèi)在和外在的技能；善于思考，復盤的意識。
為什么IB設置這十大素質？
看以前-IB十大素質在20世紀
IB十大素質中的社會責任與其教育理念緊緊契合，從創(chuàng)建初期留存至今，但隨著時代更替，規(guī)模擴大，在原有的基礎上更加總結和概括。大學預科項目DP于1968年開始實施，旨在為國際流動學生設立一個共同的課程，方便他們從一個國家轉學到另一個國家，并獲得世界各國大學的認可。其教育理想是培養(yǎng)具有國際視野、理解和尊重文化的多元性、富有人道主義精神的世界公民。在IB不斷的發(fā)展過程中，它始終重視、強調對于“原則”，“開放”，“關心”這些社會責任的擔當和能力的培養(yǎng)。
看未來-IB十大素質在21世紀
IB十大素質中的學習能力很好地預見了21世紀學生發(fā)展所需要的先行條件，并且優(yōu)先在學生時代就開始培養(yǎng)。科技飛速發(fā)展迅猛的時代下，我們需要具備在眾多媒體渠道雜亂信息中篩選到有用的、準確的信息的能力，并且可以用自己的思維論證，用自己的方式溝通的能力。所以，通過IB課程的探究性討論和課題研究中不斷挖掘自己的潛在興趣，在自我的探索當中不斷衍生對新鮮事物的好奇和疑問。通過這種探究式的教學方法、文理兼修的選課機制、跨學科式的學習方式鼓勵學生從多維度看待問題，對不同的知識領域進行探索，最終找到自己未來發(fā)展的前景。
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