綿陽高考沖刺階段,應該避免那些誤區
發布時間：2023-05-09 09:42:43 已幫助：人
最近很多高考生發現自己在沖刺階段的成績波動非常大，而且怎么做成績都沒有起色導致自己越來越沒有高考考試的自信了，讓自己苦惱不已，其實這是陷入了高考沖刺誤區當中導致的。
“只要學不死，就往死里學”，這句頗具中國特色的勵志口號，被無數學校高掛在校內，也被不少高考學子記得了心里，可怕的是還不折不扣地執行。
學生癥狀突出表現為：
熬夜過度，學習時間過分延長。每天早早起床，夜深才睡，還想盡辦法少睡，甚至妄想不睡。
二是整天不休息，擠出一切時間進行學習。只要眼睛睜著，就是學呀學，哪怕下課了，吃飯、走路都不忘記學習，生活除了學習，再無其他。
結果：每天心心念念的就是學習，悲劇的是成績沒有一絲進步！
建議：管理時間，勞逸結合，提高效率
勞逸結合，關鍵是加強時間管理，找到學習時間和學習效率的結合點。其實，通過高考選拔的，并不是那些死命備考、搏命學習的人，那些拼命通過延長學習時間，累死累活的學生反而考不上理想大學，至于原因是什么，不說您也懂的！
誤區2：刷題大戰
復習備考，不做題肯定不行，但是，只做題絕對不行。
遺憾的是，現在很多學生陷入刷題大戰的誤區而不能自拔，互相攀比多做題，并以此論英雄，過分重視做題數量的同時，又過分輕視做題質量。
學生癥狀突出表現為：
一是只做題，不改錯，有時間就做題，所以沒有時間改正錯題。
二是只做題，不復習，有時間就做題，所以沒時間復習基礎知識，甚至是錯題涉及的考點也無暇查漏補缺。
三是只做題，不反思，不能變式變形，融會貫通。其結果，無論做過多少題，不會的依然不會，不對的依然不對。無異于“踩剎車當油門”，白忙活了！
建議：找到做題與改題的結合
刷題不必大戰，不必攀比，不必搞題海戰術，重要的是每個人都要找到自己做題與改題的結合點，能改多少，就做多少，但要注重改的質量，做到查漏補缺，系統復習，舉一反三，達到以不變應萬變的備考最高境界。
誤區3：長板短板
多數學生都有自己的優勢學科與劣勢學科，即長板和短板。很多人不能正確處理二者關系。
學生癥狀突出表現為：
一是劫長濟短。機械地生搬硬套木桶理論，把時間和精力都集中于補短，結果得不償失。
二是揚長避短。一味任性地把時間和精力都集中于揚長，結果長者很難再長，短者卻越來越短。
建議：揚長補短
高考的錄取都是總分為王，因此不宜用“木桶理論”，而要用“線段理論”，即板塊之和拼接而成的線段越長越好。
不要偏科，不要劫長濟短，也不要揚長避短，而是要揚長補短。
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