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重慶AP為什么受國(guó)際學(xué)校的歡迎

發(fā)布時(shí)間:2023-05-15 09:31:36 已幫助:

重慶AP為什么受國(guó)際學(xué)校的歡迎

  很多人不了解AP課程是什么樣的課程,不清楚AP課程的培養(yǎng)方法優(yōu)勢(shì)有哪些?其實(shí)AP課程培養(yǎng)學(xué)生全面思考和分析問(wèn)題的能力,為學(xué)生在高校學(xué)習(xí)和深造打下良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。也因?yàn)槠湔n程培養(yǎng)的獨(dú)特性,下面小編就來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)AP課程的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)吧。

  1、【全球范圍的認(rèn)可】

  不只是美加境內(nèi)的絕大多數(shù)高校,全球60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的4000余所高等院校在招生錄取、學(xué)分兌換和高級(jí)課程選擇上使用AP考試分?jǐn)?shù)。

  2、【嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)】

  AP課程嚴(yán)格遵循大學(xué)基礎(chǔ)課程的難度標(biāo)準(zhǔn),其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的理念。

 3、【有效的學(xué)習(xí)】

  研究表明AP學(xué)生在大學(xué)更有機(jī)會(huì)獲得成功:與非AP學(xué)生相比,在AP考試中獲得3分及以上成績(jī)的學(xué)生在大學(xué)一年級(jí)及四年級(jí)的成績(jī)(GPA)都更優(yōu)秀。

  4、【融合性強(qiáng)】

  AP課程可以靈活地融入任何一個(gè)學(xué)校現(xiàn)有的課程和標(biāo)準(zhǔn)中去。

  5、【學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)向的設(shè)計(jì)】

  AP給學(xué)生自主選擇自己成長(zhǎng)之路,并對(duì)學(xué)生未來(lái)的專業(yè)興趣有很強(qiáng)的指示作用:在所有參加AP生物和AP環(huán)境科學(xué)的考生中,20.3%的學(xué)生在大學(xué)選擇了生物和生物醫(yī)學(xué)專業(yè),而一般學(xué)生總數(shù)中只有8.4%選擇這類專業(yè)。

  6、【經(jīng)濟(jì)有效】

  無(wú)論對(duì)于學(xué)?;蚴菍W(xué)生,AP課程及考試都會(huì)很合算。

  7、【創(chuàng)新】

  AP走在教育創(chuàng)新的前沿,推出了以AP Capstone為代表的新式課程。