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成都早教的常見(jiàn)4大誤區(qū)-如何避免誤區(qū)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-05 16:33:08 已幫助:

成都早教的常見(jiàn)4大誤區(qū)-如何避免誤區(qū)

  0-6歲是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,早教不僅僅是帶孩子玩游戲,而是指“嬰幼兒的早期教育”,通過(guò)科學(xué)的方法發(fā)掘?qū)殞毜臐撃堋=裉煸蹅兙透议L(zhǎng)們分享一下早教的重要性及家長(zhǎng)們?nèi)菀追傅膸状笤缃陶`區(qū)。

  誤區(qū)1:給孩子設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)
  有的家長(zhǎng)“望子成龍”,于是本著“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的觀點(diǎn),打著“早期教育”的旗號(hào)過(guò)早地強(qiáng)迫孩子進(jìn)行讀、寫(xiě)、算等訓(xùn)練,在不了解孩子心智發(fā)展的情況下一味地給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)、制定學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)孩子進(jìn)行“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。

  這種做法對(duì)孩子的危害表現(xiàn)為兩方面:一方面,很多知識(shí)并不符合該年齡段孩子的認(rèn)知特點(diǎn),孩子雖然能夠在強(qiáng)逼下死記硬背,但是卻并不能真正理解,所以這種學(xué)習(xí)并不能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。

  誤區(qū)2:瞎玩耽誤自身
  小孩子都有自己平時(shí)喜歡愛(ài)玩的一些東西,比如有些男孩子從小就特別喜歡玩一些汽車(chē)模型,而家長(zhǎng)覺(jué)得孩子玩玩具對(duì)自己是沒(méi)有太大意義的。所以有一些家長(zhǎng)就比較抵制孩子喜歡玩的一些小東西。這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的教育方式,小孩子的思維以及各種創(chuàng)造能力都是從小孩子喜歡玩的,一些玩具中被激發(fā)出來(lái)的,如果從小就不讓孩子接觸小玩具,可能會(huì)影響到寶寶之后的思維能力,以及讓寶寶的創(chuàng)造力下降。

  誤區(qū)3:早教=學(xué)知識(shí)
  早教是早期教育,但是早期教育不是學(xué)習(xí)知識(shí),真正意義上的早教并不是強(qiáng)調(diào)讓寶寶什么,而是通過(guò)外部感官刺激促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育,主要是通過(guò)運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)和游戲來(lái)達(dá)成的。

  誤區(qū)4:依賴(lài)早教中心
  有些家長(zhǎng)可能自己不知道如何去培養(yǎng)孩子,他們就會(huì)把孩子送去一些早教中心,把孩子交給那里的老師。但其實(shí)孩子小的時(shí)候是需要父母一直陪伴在自己身邊的,如果父母從小沒(méi)有給寶寶足夠的陪伴,很可能會(huì)導(dǎo)致寶寶變成缺乏安全感,或者是缺乏自信的人。