一、強調聽力技能的熟練運用
英語聽力試題實際上涉及對語境的體驗,聽的過程中的預測活動,對談話人社會角色的分辨,對交際策略的實際運用等項技能的實際運用。由于高考聽力語言材料是真實性較強的材料,所以,這種試題就要求學生十分熟練地使用各種聽的技能。
二、高中英語聽說結合訓練
1)英語聽說結合訓練是交流的需要。
2)英語聽說結合訓練也是學習規律的要求:高效學習的過程是:存儲,記憶和激活(靈活運用)的過程。聽懂,并講出就是將課本上的句子單詞語法復習和鞏固的過程。
3)英語聽說結合訓練能夠幫你樹立信心,多聽各種生活情景下的句子,做到能條件反射地說出該說的英語句子。這樣遇到實際需要,就可以不假思索的脫口而出。能說出一口流利的英語,不僅培養了成就感,也促進了語言的學習。
開始時可跟錄音讀,發音正確。因為許多同學聽力差并不是因為掌握的語言知識不夠,而是聽到的正確的語音與自己所說熟悉的不正確的讀音不能聯系起來,因此影響了理解。
三、高中英語閱讀訓練
英語閱讀應該是高中三年中重視的部分了。因為它是培養英語語感,鞏固和熟悉所學知識的有效途徑。而近年來的高考也越來越重視這方面的考察。因此,課外閱讀時可采用半精讀與泛讀的方式。
半精讀:選長短適中,有一定生詞的原文材料或某一種教材。要持之以恒。要記住,用一本教科書學英語是絕對不夠的。
泛讀:自助餐及書報雜志。讀不同題材、體裁的文章,理解跨學科知識。讀時注意對運用精妙的詞匯,短語或句子做些摘抄。