管綜邏輯考研科目易錯點解析

  考研的考生在管綜邏輯考試過程中經常會出現一些錯誤，今天，考研管綜邏輯老師就給同學們整理了管綜邏輯考研科目易錯點，能夠在后面的復習備考中對大家有所幫助。
  一、翻譯推理中的易錯點
  翻譯推理題的解題思路是：先翻譯，再推理。然而有些同學在翻譯時，就容易犯錯。如：
  （1）只有p，才q。翻譯應該是：q-->p，即后推前。可是有的同學就是沒記住或馬虎，給翻譯成“前推后”導致出錯。
  （2）除非p，否則q。翻譯應該是：-p-->q，即否前推后。有的同學記不住或干脆不會翻譯。
  此外，在推理的過程中，沒有正確的記憶和靈活運用推理規則。如：
  （1）“肯前必肯后”、“否后必否前”的推理規則，容易跟兩個錯誤的規則記混。有時會把“否前否后”“肯后肯前”兩個錯誤的干擾當成正確的規則來用，這樣很容易出錯。所以，必須記清楚兩個正確的推理規則，同時要能用兩個錯誤的規則迅速的排除選項。即一旦發現，“否前”，“肯后”情況的選項而且得確定結果，我們可以優先排除掉。
  （2）遞推規則應用上犯錯，或應用不靈活。
  p-->q
  q-->r
  p-->r
  遞推規則，需要遞推中項q含義必須保持一致，范圍相同，這樣才可以遞推。如果前面是：p-->q
  而后面是：有的q-->r，則不可遞推。有的同學經常誤以為這樣可以遞推。此外，遞推容易和換位結合在一起考。我們可以先進行換位，湊成符合遞推的形式之后，再進行遞推。這是個難點，有的同學不會靈活運用。
  二、真假推理中的易錯點
  真假推理題的解題思路是：先找矛盾，關鍵看其余；再找反對，關鍵看其余；后看充分，從中判真假；無法判斷才假設。同學們可能會犯錯的地方，首先是被題干迷惑，沒弄清到底是只有一真，還是一假；其次就是在找關系中，對于矛盾關系，反對關系，充分條件關系理解和記憶不清，找不出來關系；最后就是應用他們真假特點時，記錯記混。
  矛盾關系中，對于p-->q的矛盾是：p且-q，不敏感。尤其是出現了-q且p，就更發現不了二者是矛盾關系。這里暴露出來對于關系的記憶不熟練。
  反對關系中，對于“所有S都是P，所有S都不是P”，與“有的P是S，有的P不是S”的特點記混，記不清楚。“兩個所有”：至少一假；“兩個有的”：至少一真。換句話說，就是“所有S都是P”為假，我們不能確定“所有S都不是P”的真假；“有的P是S”為真，我們不能確定“有的P不是S”的真假。
  充分條件中，也對于常見充分條件記不熟，對于事實上的充分條件關系找不出來。
  如：p-->（p或q）；（p且q）-->p；-p-->（p-->q）；q-->（p-->q）
  此外，對于充分條件關系的特點“一真前假”“一假后真”記混。
  三、分析推理中的易錯點
  分析推理往往題干很長，信息很多。許多同學在做分析推理題中沒有頭緒，眉毛胡子一把抓，經常耗費大量時間，最后也不一定能做出來。根本原因是沒有去找解題切入點，沒有去找到信息或特殊信息，沒有從這些地方入手。因此，我們必須要去尋找切入點，充分利用信息或特殊信息，獲得更多的關聯線索，層層剝開，步步推理。當然要更快速的解題，還需要利用分行列表，列二維表，畫實物圖的方法，把那些分散的信息盡可能集中起來，從而找到突破口，進而得出結論，選出答案。
  四、加強削弱中的易錯點
  加強削弱部分的題目，許多同學容易出錯，選錯答案。大家出錯的原因：80%的原因在于沒讀懂題干，沒找清楚論點，論據；20%的原因在于干擾選項無法排除。所以，我們必須要讀懂題干，知道題干究竟說的什么。讀懂題干就要求我們必須要梳理論證結構，找論點，找論據，而不能靠感覺去做。當找到論點、論據，梳理完了整個論證推理的過程之后，再去做加強、削弱，就相對簡單了。當論據不充分時，可能就要我們再補充論據做加強支持；當論據和論點之間差異很大時，可能就要讓我們把里面隱含的假設找出來。此外，選項中出現了干擾選項的特征，我們可以快速將其排除。常見干擾選項的：偷換概念、轉移論題、訴諸權威、訴諸無知、訴諸眾人、訴諸人身、因人而異、金錢成本、存在爭議、價值判斷等。一般情況，我們可以快速排除選項。
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