為什么越來越多的孩子開始學(xué)編程？孩子如何學(xué)習(xí)少兒編程？少兒編程1對1培訓(xùn)，讓孩子真正編程，鍛煉孩子的邏輯思維，提升孩子想象力和靈活運用能力。
  一提到編程，很多家長的反應(yīng)就是No！No！我的孩子將來不要做程序員、碼農(nóng)，沒時間和精力學(xué)習(xí)這些，還是把時間留給數(shù)學(xué)、語文、英語、樂器和舞蹈吧！其實有這種思想的家長是蠻多的，也是可以理解的，不過，這種想法是不太準(zhǔn)確的。
  隨著社會的進步和科技的發(fā)展、智能手機和設(shè)備的廣泛使用、勞動力成本的增加，人工智能已經(jīng)逐步滲入到我們的日常生活中，比如我們熟悉的掃地機器人、送餐機器人、摩拜單車、滴滴打車、汽車自動泊車，無人駕駛、超市自助收銀、3D打印、微信支付等等，隨著工業(yè)4.0智慧化工廠概念的提出，將來勢必會有更多的崗位被機器人所替代，也會有更多的領(lǐng)域被人工智能所占領(lǐng)！
  我們學(xué)習(xí)編程不是要做碼農(nóng)或者程序員，而是讓孩子們具備一種了解未來社會事物的思維能力，更全面更細(xì)致的看待每一個事物或者問題！
  很多家長之所以不愿讓自己的孩子去接觸編程，還有一個重要原因就是他們本身不能正確理解編程，不知道編程到底是做什么，簡單的認(rèn)為就是玩玩電腦、敲敲代碼、做個游戲等等，有這種思想的家長也是不正確的。
  編程其實是一種思維一種工具，在思考設(shè)計的過程中會涉及到數(shù)學(xué)、物理、幾何等各方面的知識，是一種綜合能力的展現(xiàn)和提高，比如，設(shè)計一個用木板接彈起的乒乓球吃豆子的游戲，對于飛來的乒乓球，它和木板的接觸角度是30度，那和木板接觸后，乒乓球飛出木板的角度是多少呢？
  像這樣的問題會在編程過程中不斷的出現(xiàn)，孩子們在學(xué)習(xí)編程過程中也是不斷溫習(xí)文化課，解決問題的過程。
  同時，學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙，能夠為孩子們打開一扇全新世界的大門，對于提高孩子的邏輯思維能力、動手能力、獨立思考能力、團隊協(xié)作能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力都有很大的幫助。
  關(guān)于編程很多家長還有一個顧慮，那就是看電腦時間長了會傷害眼睛，會對孩子的文化課學(xué)習(xí)造成影響，這種想法也是沒有必要的，只要我們正確的引導(dǎo)孩子，合理安排孩子的時間完全可以解決。
  一般建議孩子一周做1-2次學(xué)習(xí)和編程即可，每次時間大概在2-3個小時之內(nèi)，這樣既不會傷害到眼睛，又能讓孩子寓教于樂、勞逸結(jié)合、緩解學(xué)習(xí)的壓力。
  此外，在孩子的整個成長過程中，父親扮演著不可替代的角色，強烈建議作為父親，每周拿出3-4個小時的時間，放下手頭的和應(yīng)酬，來陪伴孩子一起成長和學(xué)習(xí)，據(jù)科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計在有父親參與的學(xué)習(xí)中，孩子的接受程度更高，學(xué)習(xí)的效果更好！
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