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IB中文如何學(xué)

發(fā)布時(shí)間：2021-08-05 10:22:17 已幫助：77人

IB中文如何學(xué)

IB中文如何學(xué)

  最近，總是有小伙伴們來(lái)詢問(wèn)小編我IB中文如何學(xué)？IB中文怎么樣，好學(xué)嗎？IB中文難不難啊？今天，小編就在這里給大家介紹一下IB中文課程！希望對(duì)大家有所幫助。
  IB課程體系
  IB課程即國(guó)際文憑組織IBO(International Baccalaureate Organization)，是為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)、以及生存于世的各項(xiàng)能力。Diploma Program(DP)與A-Level、VCE、AP等課程并稱全球四大高中課程體系。
  IBDP計(jì)分方式
  6個(gè)門類，每門7分，共42分；4分為及格；
  TOK/EE/CAS計(jì)3分，CAS不參與分值貢獻(xiàn)；
  6門均及格，且TOK/EE/CAS通過(guò)，可獲得IBDP文憑。
  IB中文概覽
  IB六大學(xué)科組中有一類是：語(yǔ)言與文學(xué)研究，這一類細(xì)分為三門研究課程，分別是語(yǔ)言A：文學(xué)，語(yǔ)言A：語(yǔ)言與文學(xué)，語(yǔ)言A：文學(xué)與表演藝術(shù)。
  為了達(dá)到IB修讀的要求，學(xué)生必須學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文學(xué)研究學(xué)科組中的一門課程。也就是說(shuō)同學(xué)們會(huì)在語(yǔ)言A：文學(xué)、語(yǔ)言A：語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言A：文學(xué)與表演藝術(shù)中必選一門。因此IB中文是大家在國(guó)際高中繞不開的必修課。
  根據(jù)目前中國(guó)各IB學(xué)校辦學(xué)資源和學(xué)生大學(xué)專業(yè)選擇的傾向，同學(xué)們選擇語(yǔ)言A：文學(xué)和語(yǔ)言A：語(yǔ)言與文學(xué)較多。兩者的區(qū)別是文學(xué)課程重點(diǎn)研修各種文學(xué)作品，語(yǔ)言與文學(xué)課程則既考察文學(xué)作品也考察非文學(xué)文本。
  “語(yǔ)言A：文學(xué)”課程和“語(yǔ)言A：語(yǔ)言與文學(xué)”課程都提供普通和高級(jí)兩個(gè)水平的課程。“文學(xué)與表演藝術(shù)”是一門跨學(xué)科課程，將語(yǔ)言與文學(xué)研究和藝術(shù)研究聯(lián)系起來(lái)，僅有普通課程。
  IB中文考試概況
  課程容量
  IB官方指導(dǎo)中列明學(xué)校的高級(jí)課程學(xué)科安排240個(gè)學(xué)時(shí)，普通課程安排150個(gè)學(xué)時(shí)。具體到IB中文中，完整的教學(xué)周期應(yīng)完成以下教學(xué)內(nèi)容：
  “語(yǔ)言A：文學(xué)”普通課程
  學(xué)生學(xué)習(xí)9部文學(xué)作品（包括古今中外和不同的文本類型）
  “語(yǔ)言A：語(yǔ)言與文學(xué)”普通課程
  學(xué)生學(xué)習(xí)4部文學(xué)作品和若干篇非文學(xué)文本
  “語(yǔ)言A：文學(xué)”高級(jí)課程
  學(xué)生學(xué)習(xí)13部文學(xué)作品（包括古今中外和不同的文本類型）
  “語(yǔ)言A：語(yǔ)言與文學(xué)”高級(jí)課程
  學(xué)生學(xué)習(xí)6部文學(xué)作品和若干篇非文學(xué)文本
  試卷構(gòu)成
  “語(yǔ)言A:文學(xué)”課程和“語(yǔ)言A:語(yǔ)言與文學(xué)”普通課程的考試都包括試卷1、試卷2、口試三部分；高級(jí)課程則會(huì)另外撰寫高級(jí)論文，在各板塊的閱讀書目、理解程度上也有量和質(zhì)的差別。
  真題舉例
  真題一：“逆境造英雄”，請(qǐng)以所學(xué)的兩部作品為例，比較作者如何塑造從逆境中產(chǎn)生的英雄。
  真題二：撰文分析下面的選文，評(píng)論其相關(guān)背景、讀者對(duì)象、寫作目的和文體風(fēng)格特征等方面的意義。
  語(yǔ)言A：文學(xué)普通課程
  試卷1:有引導(dǎo)題的文學(xué)分析
  普通課程：由兩篇文學(xué)文本構(gòu)成，它們分屬兩種不同的文學(xué)體裁，每一篇文本都附有一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生選擇其中的一篇選文撰寫一篇關(guān)于它的分析文章，重點(diǎn)分析引導(dǎo)題提出的選文所采用的技巧或形式。
  高級(jí)課程：由兩篇文學(xué)文本構(gòu)成，它們分屬兩種不同的文學(xué)體裁，每一篇文本都附有一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生針對(duì)每一篇選文撰寫一篇分析性文章，重點(diǎn)分析引導(dǎo)題提出的選文所采用的技巧或形式。
  試卷2:比較論文
  普通課程：試卷中包含4道一般性論題。學(xué)生要根據(jù)在課程中學(xué)習(xí)過(guò)的兩部作品，撰寫一篇對(duì)它們進(jìn)行比較的論文來(lái)回應(yīng)其中的一道題。
  高級(jí)課程：試卷中包含4道一般性論題。學(xué)生要根據(jù)在課程中學(xué)習(xí)過(guò)的兩部作品，撰寫一篇對(duì)它們進(jìn)行比較的論文來(lái)回應(yīng)其中的一道題。
  個(gè)人口試
  普通課程：聯(lián)系一個(gè)全球性問(wèn)題討論兩部學(xué)習(xí)過(guò)的作品，均呈現(xiàn)了這個(gè)全球性問(wèn)題的作品，作品要求分別出自一部中國(guó)的文學(xué)作品和一部翻譯的文學(xué)作品，學(xué)生口試時(shí)間為10分鐘，再有5分鐘的時(shí)間來(lái)答辯。
  高級(jí)課程：聯(lián)系一個(gè)全球性問(wèn)題討論兩部學(xué)習(xí)過(guò)的作品，均呈現(xiàn)了這個(gè)全球性問(wèn)題的作品，作品要求分別出自一部中國(guó)的文學(xué)作品和一部翻譯的文學(xué)作品，學(xué)生口試時(shí)間為10分鐘，再有5分鐘的時(shí)間來(lái)答辯。
  語(yǔ)言A：語(yǔ)言與文學(xué)普通課程
  試卷1:有引導(dǎo)題的文學(xué)分析
  普通課程：由兩篇非文學(xué)文本構(gòu)成，它們分屬兩種不同的文本類型，每一篇文本都附有一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生選擇其中的一篇選文并撰寫一篇對(duì)它的分析文章。
  高級(jí)課程：由兩篇非文學(xué)文本構(gòu)成，它們分屬兩種不同的文本類型，每一篇文本都附有一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生針對(duì)每一篇選文撰寫一篇分析性文章。
  試卷2:比較論文
  普通課程：試卷中包含4道一般性論題。學(xué)生要根據(jù)在課程中學(xué)習(xí)過(guò)的兩部作品，撰寫一篇對(duì)它們進(jìn)行比較的論文來(lái)回應(yīng)其中的一道題。
  高級(jí)課程：試卷中包含4道一般性論題。學(xué)生要根據(jù)在課程中學(xué)習(xí)過(guò)的兩部文學(xué)作品，撰寫一篇對(duì)它們進(jìn)行比較的論文來(lái)回應(yīng)其中的一道題。
  個(gè)人口試
  普通課程：根據(jù)分別出自一部非文學(xué)作品集和一部文學(xué)作品的兩篇節(jié)選，學(xué)生將做一次長(zhǎng)達(dá)10分鐘的有準(zhǔn)備的口頭表達(dá)，并有5分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)行關(guān)于全球性問(wèn)題的答辯。
  高級(jí)課程：根據(jù)分別出自一部非文學(xué)作品集和一部文學(xué)作品的兩篇節(jié)選，學(xué)生將做一次長(zhǎng)達(dá)10分鐘的有準(zhǔn)備的口頭表達(dá)，并有5分鐘的時(shí)間來(lái)進(jìn)行關(guān)于全球性問(wèn)題的答辯。
  此外高級(jí)課程學(xué)生將有第4項(xiàng)評(píng)估成分，即高級(jí)課程論文，展示出學(xué)生對(duì)語(yǔ)言或文學(xué)研究性質(zhì)的深刻理解。
  IB中文學(xué)習(xí)要點(diǎn)
  廣泛閱讀、深刻理解IB中文大綱中指定的作家作品
  IB官方會(huì)劃定古今中外重要作家或者作品作為考核范圍，各IB學(xué)校則擁有自主選擇權(quán)，指定考試的具體書目。在時(shí)間、精力允許的情況下，建議同學(xué)們能夠提前閱讀各體裁、各國(guó)別、各時(shí)期的作品。
  扎實(shí)的文學(xué)、文化理論基礎(chǔ)
  IB中文的學(xué)習(xí)導(dǎo)向和要求偏向?qū)I(yè)系統(tǒng)的文學(xué)批評(píng)，與大學(xué)中文系專業(yè)的難度相當(dāng)，因此在同學(xué)們讀書應(yīng)試時(shí)，要適當(dāng)放棄純文學(xué)化抒情性的陶醉，而用系統(tǒng)的學(xué)術(shù)理論，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬁蚣軄?lái)解構(gòu)作品。文本內(nèi)的分析需要聯(lián)系到諸多文學(xué)知識(shí)，例如敘事技巧分析、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等；文本外的分析則需要聯(lián)系到社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)等理論。這些必要的思維武器需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
  全球性的眼光審視歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與西方之間的聯(lián)系、差異和問(wèn)題
  IB是國(guó)際化的課程體系，IB中文學(xué)習(xí)則要求同學(xué)們把中國(guó)放到世界中來(lái)審視，也通過(guò)比較的方式來(lái)看待中西差異、古今對(duì)比。因此在具體文本的處理上，要求同學(xué)們圍繞全球性問(wèn)題來(lái)同時(shí)處理兩個(gè)不同國(guó)別、不同時(shí)期的文本。