在歐洲德語是世界上常被學習的外語之一,很多同學在剛剛學習的德語這門外語時,不清楚如何入門學習,因此,凱學網(wǎng)小編為大家介紹如何學好德語的五種學習方法,希望能對大家學好德語有幫助。
一、德語基礎階段，把課文聽力當做語料，多做練習
聽、說這兩項是在語言學習中應當擺在首要地位的兩項。但是與閱讀和寫作相對比的話，前面兩項提升較慢。所以聽力是很多德語學習者經(jīng)常頭疼的一個問題。對此，一個比較好的辦法就是，在初級學習時就把聽力擺在和教材學習同樣的地位。以新求精教材為例，每個Lektion中都包含2~3個聽力文章。進行Diktat時，擺脫題目，只用準備好音頻文件，一支筆，一張紙就好。按照自己基礎水平，選擇（一句一停/多句一停/一段一停，三個階段，不斷進步）之中的一種，進行聽力原文的聽寫記錄。在這里，一句一停是最低限度，千萬不要聽幾個詞就按一下暫停，那樣起不到任何作用。一次暫停記錄完成后不能同樣切忌返回再聽，沒有聽出來的憑自己聽到的部分進行補充，實在漏掉的就空出來位置。一次聽下來就要一句一句聽到最后，全文結束。實在漏掉的就空出來位置。一次聽下來就要一句一句聽到最后，全文結束。一般的聽力文章，兩次精聽基本就可以完成原文復寫。這時候，還需要一個反芻——第三遍，邊聽邊理解。這一次，放下筆頭。全文精聽過程中不進行暫停。完整地聽一次文章（在初級階段可以對比著自己地記錄，在進行一次比對，應該還能發(fā)現(xiàn)一些問題）。
二、做德語閱讀時放下字典，做完拿起字典
由于初級階段單詞坑挖的太大，到后期進行長篇閱讀時總是一手拿題，一手拿字典。這樣做的壞處，一個是浪費時間，反復查字典會數(shù)倍地拖長閱讀時間。這對于后續(xù)應試閱讀或者文獻性資料的泛讀都是百害而無一利的。其次，查字典的目的是了解生詞意思，邊看變查是二者的反復干擾，對于二者都沒有多少提高。這個過程，效率最高的時候不是在閱讀的同時，而是在閱讀之后。希望德語學習者在閱讀時，選擇根據(jù)自己學習等級匹配的課文進行閱讀。在應有生詞積累的基礎上，閱讀這樣的文章所出現(xiàn)的生詞頻率最多達到1/8。而這個時候，遇到生詞所需要做的和英語學習一樣，是通過上下文推測詞意，輔助對文章的進一步理解。
三、用背句子代替背單詞
一則初學階段勤查德語詞典，不要只看中文釋義，多關注詞條下面注明一些固定表達。二則勤讀報，勤上Zeit，多做筆記，同中文一樣，網(wǎng)絡上經(jīng)常使用的表達才是真正容易讓人理解的，遠比去找一些非正規(guī)出版社影像公司譯制的盜版作品要強，你看著頭疼，學了以后跟別人交流別人也聽不懂。
四、德語語音對應，花時間糾正發(fā)音
但凡語言，個人覺得語音一定要放在位，之于德語這種拼音形式的語言更是如此。
一個正確精準的發(fā)音對于德語詞匯記憶具有至關重要的作用，進一步?jīng)Q定應試中的聽力和口語水平。德語詞匯在進入深度學習后，不可避免會由于組合詞的存在使單詞量產(chǎn)生倍數(shù)增長。通過較少的次數(shù)練習加上語音對應就能很快掌握一個單詞。至于口語跟發(fā)音的關系，就不用多說了。非要說上兩句的話，那就是口語的練習重點是邏輯和句子韻律，單詞語音是磚石，是基礎。
五、把語法書當工具書
就德語這個繁雜的語法系統(tǒng)來說，準備一本語法書是非常有必要的，在正常學習節(jié)奏下，我們所接觸的語法一般是根據(jù)課文內(nèi)容一步一步推進的。語法這東西學習一遍是可以直接拿來用的，反復停留在學過的知識上，是非常學習效率的。防止遺忘的的方法就是練習——這對應過來就是，避免頻繁翻語法書的方法就是多說多寫，把句法語法練熟。
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