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重慶博愛兒童康復中心

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重慶博愛兒童康復中心
致力于特殊兒童康復與健康成長  提升兒童的獨立生活技能、學習、交流能力  理念是康復一個孩子·幸福一個家庭  
兒童康復訓練
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重慶博愛兒童康復中心_兒童活動室
4.6 很好

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機構特色:
機構特色 致力于特殊兒童康復與健康成長
機構簡介:

重慶博愛兒童康復中心是一家專注于兒童康復訓練的機構,主要針對2歲以上語言發育遲緩、自閉癥,孤獨癥(自閉癥)、智力發育遲緩、感統失調、注意力缺陷等孩子。

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九龍坡校區 沙坪壩校區 江北校區

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重慶博愛兒童康復中心_重慶重慶兒童注意力缺陷培訓班

重慶重慶兒童注意力缺陷培訓班

重慶博愛兒童康復中心兒童康復訓練培訓 ¥咨詢 校區3 已關注
重慶博愛兒童康復中心_重慶重慶兒童智力康復培訓班

重慶重慶兒童智力康復培訓班

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重慶博愛兒童康復中心_重慶重慶兒童運動康復培訓班

重慶重慶兒童運動康復培訓班

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重慶博愛兒童康復中心_重慶重慶兒童語言康復培訓班

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重慶博愛兒童康復中心_重慶重慶兒童心理康復培訓班

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重慶博愛兒童康復中心_重慶重慶兒童神經康復培訓班

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重慶博愛兒童康復中心_重慶重慶兒童認知康復培訓班

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重慶博愛兒童康復中心_重慶重慶兒童行為矯正培訓班

重慶重慶兒童行為矯正培訓班

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學校簡介
重慶博愛兒童康復中心

關于重慶博愛兒童康復中心 重慶博愛兒童康復中心是一家專注于兒童康復訓練的機構,主要針對2歲以上語言發育遲緩、自閉癥,孤獨癥(自閉癥)、智力發育遲緩、感統失調、注意力缺陷等孩子。 [詳情]

為什么選擇重慶博愛兒童康復中心?

重慶博愛兒童康復中心學校優勢

  重慶江北博愛兒童康復中心重慶江北博愛康復中心是一家旨在為廣泛性發育障礙等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統合等早期全面干預的專業康復機構,主要針對2歲以上語言發育遲緩、自閉癥,孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發育遲緩、感統失調、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發育問題的早期干預、早期強化。  目前博愛兒康開設的特色課程:作業療法、物理療法、語言療法、早期干預、引導式教育、技能訓練、親子教育、情景模擬式教育、小組精品教育、個別化教育、感覺統合訓練、心理輔導與服務等多種豐富的課程。博愛兒康擁有開設有無障礙教學區,每個中心都共設置集體教學大教室,個別化教學中、小教室。不僅教室布局合理,還擁有一批富有愛心和康復經驗的特教及康復老師,累計有近3000余名發音障礙兒童在此接受過康復教育訓練,并取得了不同程度的康復效果。  博愛兒康致力于特殊兒童康復與健康成長,提升他們的獨立生活技能、學習、交流能力,攜手家長、共同成長、互相陪伴,讓孩子能夠回歸正常的生活環境。  一站式康復服務  以“兒童行為發育康復”為業務亮點,中心內擁有高素質、經驗豐富的康復專業團隊與先進的康復設備。秉承“以兒童為中心”的宗旨,以"兒童樂園式"康復環境為特色,為幼兒、學齡兒童、青少年及成人提供集一站式現代化、高品質的康復訓練服務。  專業齊全康復設施  設置有個訓室、言語開發室、情景社交室、集體教室、音樂游戲活動室、感統訓練室、家長培訓室、康復評估室、康復師辦公室、接待室、家長休息及生活區域。本康復中心采用個別化,個性化教育訓練,小組和集體教學相結合的授課方式,一個孩子一個IEP(教學計劃),一個孩子一個主管老師,在粗大運動,語言溝通,社交認知,精細動作,生活自理等方面尊重兒童身心發展的規律,滿足兒童全面發展的需要及特殊需要,為了兒童快樂健康成長提供專業服務。  多學科康復體系  在康復方法上,我們采用多學科結合,開展多種適合兒童康復和發育需要的課程,包括:注意力訓練、行為矯正、引導式教育訓練、融合課訓練、感覺統合訓練、音樂治療、ST言語訓練、PT物理訓練、OT作業訓練、沙盤游戲、口腔按摩、催眠、家長培訓沙龍、地板時光以及多項集體課程,共計20余項專業訓練課程,并不定期開展家長大講堂及在線微課堂等特色服務。  “五心級”專業康復師隊伍  中心康復師團隊,均具有康復學、特殊教育學、心理學、幼兒教育學等背景。一直秉承"康教一體、愛心呵護"的康復理念,“愛心,信心,細心,耐心,恒心”,全體“五心級”康復師團隊立志于付出全部的愛心和耐心去提高這些特殊兒童的生活能力,讓迷茫的家長們體會到孩子康復的快樂。  愛心:  兒童康復事業需要有愛心的團隊,愛兒童即我們創辦江北博愛康復中心的初心。  信心:  通過康復訓練,孩子一定會有改變,我們用實力還家長以信心。  細心:  我們提供全天候在線咨詢,事無巨細耐心解答。線上及電話隨時輕松預約,家長兒童注意事項電話、短信提醒,面面俱到。  耐心:  兒童康復是一個漫長的過程,急于求成不是我們的座右銘,耐心踏實主動關心,滿足患兒的任何合理要求。  恒心:  一對一全程康復訓練指導。每一個動作、每一聲教導,一步一個腳印,持續追蹤康復服務。持之以恒,滴水石穿。  康復服務對象  ●自閉癥譜系障礙:典型自閉癥、不典型自閉癥、阿斯伯格綜合癥、自閉癥邊緣、自閉癥疑似癥狀;  ●兒童心理行為障礙:學習困難、品行障礙、情緒障礙、抽動癥、注意力缺陷、網絡成癮等;  ●發育行為障礙:多動癥、自閉癥、智力發育遲滯、運動功能障礙、語言發育遲緩/障礙、視聽及認知障礙、社交等發育遲緩和障礙;  ●感覺統合失調:本體覺、前庭覺、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺系統失調,手眼不協調,視動不協調;  ●技能性訓練:注意力、學習能力、認知能力、推理能力、思維邏輯能力、行為能力等訓練。  中心將秉承“以兒童為中心”的宗旨,力爭在現有資源基礎上,以科學合理的人才配置分布滿足康復中心業務需要,為廣大兒童群眾提供優質高效康復服務。

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師/資/大/咖

章老師

章老師

章老師
畢業于湖南中醫藥大學康復治療專業,言語治療11年,先后在重慶醫科大學、湖北殘聯康復中心。曾前往國家康復研究中心參觀學習、佳木斯附屬三院進修等,熟練掌握兒童語言發育遲緩、構音障礙、吞咽障礙、自閉癥等言語語言。掌握Frenchay構音評估、S-S語言發育遲緩、PEP-3等評估方法,熟悉各類型構音障礙、吞咽障礙以及兒童語言發育遲緩、孤獨癥等干預方法,臨床經驗豐富。 座右銘:愛心微笑,用最樸拙的心,做孩子們永久的伙伴。
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