語言功力包括多方面的語言能力，它以語言的感受力和表現(xiàn)力為主，是播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試的核心內(nèi)容。同樣一篇稿件，不同的人播讀會有截然不同的效果;同一個人，在播讀不同語體、不同情感訴求的稿件時，也會有鮮明的差異……這些都能體現(xiàn)語言功力的不同。
  考試中要求考生播報的自備稿件和指定稿件可大致歸結(jié)為以下兩類：文學(xué)類作品和新聞類作品。文學(xué)類作品包括散文、小說、詩歌及戲劇影視臺詞等，新聞類作品則以消息為主。
  針對文學(xué)類稿件，我們的要求是“以豐富、恰當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)復(fù)雜、細(xì)膩的情感。”要做到這一點很不容易。首先，要深入理解稿件，感受它要表達(dá)的情感，通過對文章內(nèi)容的想象和對作者態(tài)度、感情的體會，讓自己的思想感情隨著稿件內(nèi)容的變化而運動起來，逐漸產(chǎn)生一種較強(qiáng)烈的表達(dá)的愿望。其次，在語言的實際表達(dá)過程中，為配合文章內(nèi)容的層層推進(jìn)，語言的形式要有相應(yīng)的變化，如音調(diào)的高低起伏、抑揚(yáng)頓挫;聲音的快慢、明暗、虛實結(jié)合，以及語氣、節(jié)奏的準(zhǔn)確合理，等等。
  針對新聞類稿件，考生應(yīng)盡量做到狀態(tài)積極、內(nèi)容清楚、表達(dá)流暢、語言規(guī)整。新聞播報看似簡單，實則很難。考生會普遍出現(xiàn)以下幾類問題：，內(nèi)容不走心。當(dāng)考生看似流暢地讀完稿件后，你讓他復(fù)述一下剛才讀的內(nèi)容，他很難做到，試想當(dāng)你自己都不清楚這篇稿件說的是什么內(nèi)容的時候，受眾怎么會清楚它的內(nèi)容呢?所以請考生務(wù)必要記住，不要只念出稿子上是什么字兒，而要說清楚稿子上是什么事兒。第二，狀態(tài)冷漠，語言平直。這樣的播音聽起來枯燥、單調(diào)、沒有生氣。考生應(yīng)深入理解內(nèi)容，精選重音(重音詞語)，讓語氣表達(dá)形成”曲線運動“。第三，拖腔甩調(diào)，裝腔作勢。這種現(xiàn)象主要是受當(dāng)前一些電視節(jié)目的影響，多余追求活躍及口語化，以致表現(xiàn)外在，缺乏內(nèi)涵。對于這種情況，考生應(yīng)加以注意，在播讀的時候盡量做到語言平實，情感真摯，切忌嘩眾取寵，否則，只能導(dǎo)致考官反感，以悲劇收場。