孩子如何學(xué)習(xí)英語效果更好？0-6歲的孩子是語言啟蒙“黃金期”，也是少兒英語學(xué)習(xí)的“黃金期”，的學(xué)習(xí)方式是“浸入式”的學(xué)習(xí)。而孩子通過與真人在真實場景中的互動可以把英語學(xué)的更好。
所以，“英語跟著外教老師學(xué)”已成為許多家長的共識。可是，就跟能說好中文不一定能教好中文一樣，并非長著一張“洋面孔”就能當(dāng)好外教老師。
那么如何甄別合格、優(yōu)質(zhì)的外教？看國家？看顏值？看資歷？開學(xué)季來臨，我們邀請到全外教少兒英語教育機構(gòu)i2國際私塾學(xué)術(shù)總監(jiān)丁小蘭，為家長朋友們“支招”，如何辨真?zhèn)巍?/span>
母語是英語執(zhí)教須有五種證
首先，看“硬件”。
正規(guī)的英語培訓(xùn)機構(gòu)需具備辦學(xué)許可證以及外專局頒發(fā)的《聘請外國專家單位資格認可證書》才能聘請外教。
而外教老師則必須具備5種證，即TEFL、TESOL、TESL等國際通行的語言教學(xué)資格證的其中之一、學(xué)歷證書、無犯罪記錄證明、健康證明、工作許可證。
【TEFL英語教師資格證書】
目前在中國國內(nèi)，TEFL（Teaching English as a Foreign Language）認證培訓(xùn)及證書頒發(fā)主要針對的是外籍語言教師進行的，由中國國家外專局負責(zé)或授權(quán)開展。TEFL培訓(xùn)主要教學(xué)內(nèi)容包括：基于課堂的語言學(xué)習(xí)及教學(xué)研究、語言教學(xué)中的測試與評估、英語外語教學(xué)法、第二語言習(xí)得之理論與實踐和計算機輔助教學(xué)。
【TESOL英語教師資格證書】
TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）英語教師資格證書。有了這張證書，才能證明這位外教真正成為了英語語言培訓(xùn)領(lǐng)域的英語教學(xué)專家，即擁有了在全球范圍內(nèi)從事以英語為第二語言的教學(xué)資格。
同時，也可以看看老師的“軟實力”。
如具備獨特的教學(xué)風(fēng)格、創(chuàng)新能力;能很好的控制課堂，調(diào)動孩子的積極性;來自英語母語國家，且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、正確等。
“TEFL in China”授權(quán)培訓(xùn)機構(gòu)選外教有“三不”
一直以來，i2國際私塾因其全外教、小班制的教學(xué)模式被家長們熟知。那么，i2國際私塾是如何挑外教的呢？
丁小蘭說，i2國際私塾對外教的選擇有“三不”：不要沒有教師的，不要對教育沒激情的，不要對孩子沒熱情的。i2國際私塾不僅對外教學(xué)歷、專業(yè)、年齡、工作經(jīng)歷背景有嚴格要求，聘用外教時還要開展數(shù)次考察與審核，包括人事面試、校長面試、突發(fā)場景測試、確定、證件辦理等，當(dāng)所有審核通過，外教才會赴校區(qū)授課。在一次招聘中，i2國際私塾外籍教師招聘部曾遇到一個條件看起來很好的美國老師，他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，面試表現(xiàn)優(yōu)秀，他稱自己曾在韓國幼兒英語培訓(xùn)機構(gòu)任教并擔(dān)任2年“教師長”。但i2國際私塾在背景調(diào)查中得知，他只是在自己所描述的機構(gòu)中被試用擔(dān)任教師長一職2個月。由于他的實際工作經(jīng)驗與描述不符，資歷、誠信就顯不足，外籍教師招聘部決定放棄這樣一位老師。
值得一提的是，2018年i2國際私塾成為“TEFL in China”證書授權(quán)培訓(xùn)機構(gòu)，擁有了在國內(nèi)培訓(xùn)外籍教師，并為他們頒發(fā)從業(yè)資格證的。i2國際私塾學(xué)術(shù)總監(jiān)丁小蘭說，目前對外教建立起了“六維評估制”，包括：工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、生活品行、健康狀況、教學(xué)能力、簽證合格性等，而對師德師風(fēng)則是一票否決制。
i2國際私塾對已經(jīng)簽約的外教也有專門的培訓(xùn)和管理，包括對老師開展的入職、在職培訓(xùn)等。在i2國際私塾，新入職外參加4次入職培訓(xùn)；在職外教的培訓(xùn)每月不少于2次，內(nèi)容包括標(biāo)準(zhǔn)教案書寫、游戲及活動分享、課堂管控、低年齡階段授課技巧等。
近期，i2國際私塾再次邀請到英國Macmillan出版商的權(quán)威專家John Cruft，為外教們和教學(xué)管理人員進行教材邏輯解讀及使用培訓(xùn)。
John Cruft擁有倫敦教育學(xué)院的教育和國際發(fā)展碩士學(xué)位，研究重點是亞洲教育系統(tǒng)。另外，他還擁有英國諾丁漢大學(xué)的PGDip TESOL。
i2國際私塾從全國600多名外教中，嚴格選拔熱愛戲劇表演，并具備相關(guān)基礎(chǔ)的老師進行集中培訓(xùn)，反復(fù)“磨課”，將戲劇表演融入到英文教學(xué)中。
i2國際私塾在取得由國家外專局頒發(fā)的TEFL in China授權(quán)后，對外籍教師進行從業(yè)資格上崗培訓(xùn)。i2國際私塾的專屬TEFL培訓(xùn)講師Graham，來自英國，碩士學(xué)位，在中國擁有13年的教育經(jīng)驗。Graham本人不僅風(fēng)趣幽默，而且他的課堂氛圍積極活躍，組織的課堂活動也趣味多多。
害羞、哭鬧、零基礎(chǔ)、叛逆期……
面對這些，外教有“妙招”
專業(yè)的入職、在職培訓(xùn)究竟會給課堂帶來什么效果？
當(dāng)一些外教們還在為學(xué)生“零基礎(chǔ)怎么教”、“為什么總是又哭又鬧、害羞不敢開口”、“叛逆期不能乖乖呆在教室里”等問題而苦惱時，i2國際私塾的專業(yè)外教們面對這些，要么“見招拆招”、要么根據(jù)孩子們的興趣愛好“順勢而為”。
那么，i2國際私塾的外教們究竟有什么“法寶”，那就跟小編一起來看看吧！
在外教Travis的課堂上，3歲半的Leon正值叛逆期，說什么也不愿意進入教室學(xué)習(xí)。Travis就跟隨Leon到室外上課，但每節(jié)課最后的環(huán)節(jié)必定把Leon引導(dǎo)回教室并圓滿完成當(dāng)天的教學(xué)計劃。Travis還善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員的特長及興趣點，因材施教，巧妙將Leon對機械和天文的熱愛融入到日常的教學(xué)中，就這樣，小小年紀的Leon全英文講解太陽系構(gòu)成，自創(chuàng)賽車故事。
看起來高大嚴肅的外教Simon，對于小齡段孩子有獨特的情景教學(xué)法，將英語單詞和句子的演練融入到互動活動中，以輔助學(xué)生理解和掌握課堂所教授的知識點。比如Simon在上課的時候會用到很多道具，不僅僅是讓孩子坐下來跟著書本讀，而是讓學(xué)生動起來，拿著相應(yīng)的學(xué)習(xí)的實物來對照學(xué)習(xí)。Simon經(jīng)常給孩子在黑板做類似“思維導(dǎo)圖”的框架，讓學(xué)生更有思路去理解和記憶。
外教Kemaine則擅長通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)，侵入式教學(xué)。比如現(xiàn)在她的班上有個三歲的女孩子特別調(diào)皮，但很喜歡恐龍，課堂上總愛學(xué)恐龍叫。于是Kemaine買了很多恐龍的卡通貼紙，用不同種類的恐龍來教她們顏色和身體部位的詞。在教授“Hello”、“how are you?”時，Kemaine也讓孩子們對自己喜歡的動物打招呼，和動物對話。在一個月以后，孩子們逐漸有了課堂規(guī)則意識，開始翻開書本的時候，前面部分的單詞已經(jīng)了，真正實現(xiàn)了寓教于樂。
【重慶i2國際私塾培訓(xùn)學(xué)校】擁有由行業(yè)內(nèi)自身少兒英語構(gòu)成的強大師資力量，針對每一位學(xué)員設(shè)置不同的課程，小班教學(xué)，輕松靈活，讓每位學(xué)員都能充分吸收課程。環(huán)境優(yōu)越，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，是學(xué)習(xí)少兒英語的首選。現(xiàn)有試聽課程活動，歡迎報名，滿意后再交費開始學(xué)習(xí)。
重慶英語語言藝術(shù)培訓(xùn)課程
重慶社會責(zé)任培訓(xùn)課程
重慶家庭教育培訓(xùn)課程
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