典型的不會記筆記有以下三種形式：
  種類型：老師的錄音機，很多學生只記不聽，成為老師的錄音機。
  第二種類型：老師課堂的板書，全班一樣。其實這也不可取，因為這樣做完全是照抄，沒有了自己的思路，也不知道什么是重點，什么是自己的薄弱的地方。
  第三種類型：沒有單獨的筆記本，將老師講的，記錄在書本上。這樣不如不記，根本起不到筆記的效果，不僅影響上課的注意力集中和思考，后期也不好整理。
  SO，什么樣的課堂筆記才是有效的呢？
  課堂筆記技術要求三點一線：“三點”是指聽課要抓“重、難、疑”點。課上老師提出的難、重點，還有就是“疑點”，要求學生在下課后用一分鐘時間標出疑點。“一線”是整理昨天的知識和今天的關系。
  還有就是色筆要區分：選用三種不同顏色筆區分三個點。
  還要預留空白部分，要為后期復習做準備：學生聽課時以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，給初三留空白。
  筆記做得好，中考復習更有條理。
  中考秘笈“一輪復習抓筆記，二輪復習抓錯題，三輪復習抓歸納”。
  一輪筆記抓整理
  整理錯題本時要把原題和錯解都抄上，要前一天的錯題和當天30分鐘作不出來的題，記錄在錯體本上。
  周末的時候做錯題分析，做兩件事情：
  1.錯誤的原因
  2.正確的解法
  平時做作業禁止做一道題花30分鐘，而周末花3小時也要自己解。因為作業主要完成孩子的應試能力，而錯題本主要完成查、缺、補、漏。
  二輪復習抓錯題
  絕大多數初三學生二輪復習抓不起來。做完一輪復習后，他們都變成聾子和瞎子。一個人如果不知道自己哪沒學好，復習怎么復習呢？所以錯題本相當于飛機的導航燈一樣，指明前進的方向。錯題本能夠指引自己查缺、補缺。
  三輪復習抓歸納
  文科科目積累呈層狀，分類整理看數量。理科科目整理呈樹狀，正確習題練思路。文科科目學得好的孩子，數量感很強，積累越多，作文越好。
  記住，記筆記是一種學習方法，切不可把它當成僅僅是記筆記！