托福聽力四大誤區
無論是托福還是雅思考試，聽力部分總是扮演著重要的得分角色。所謂成也聽力，敗也聽力，聽力既能創造，也能猛拖后腿，因此考生在復習過程中絕對不能掉以輕心。然而考生在復習過程中總有這樣那樣的壞習慣，導致考試結果不盡如人意。朗閣海外考試研究中心的在此總結了一些常常出現的復習誤區，希望考生有則改之，無則加勉。
誤區一：題目做出來就行，聽不懂沒關系
很多考生在復習時只追求分數達標，只要題目做對就是萬事大吉。分數誠然重要，但既然花了時間，能得到更長遠的效果不是更好？聽力不是只在考試的時候才有用，無論是留學還是移民，聽得懂都很重要。否則就算口語再好，無法理解別人講什么還是會答非所問。因此在復習聽力時，考生應該把目標定為聽懂，理解復習資料上的每一句話。想要得的同學更應該如此。朗閣海外考試研究中心的提醒廣大考生，不以聽懂為目的的復習都是打醬油！
誤區二：背單詞就是看詞匯書
很多考生還沿用著啃詞匯書這種最古老的背單詞方法，結果要不就是背來背去只記得abandon,要不就是一頁背好幾天還沒背出來。要把別人多年積累的詞匯量在幾個月甚至只有個把月的時間里補上談何容易，需要考生有無比堅定的信心和耐心，更重要的是選擇合適的材料和方法。
對于聽力詞匯，關鍵是對讀音的熟悉，混個臉熟肯定沒用。考生千萬不能只看單詞，聽單詞和讀單詞都很重要。如果一個單詞自己的發音是錯誤的，耳朵肯定無法正確辨認出該單詞。可能有的考生會抱怨聽力文章中有各種口音，就算自己讀對了也可能聽不懂。考生可以放心的是聽力文章中的口音都是紙老虎，大多數時候只是讓你感到有點怪，真正影響到理解的并不多。如果在練習中碰到了口音或者說是地區不同的多種發音，那么就接受之，熟悉之，自己不這么發音沒關系，但需要知道有這么一種或幾種不同的發音。聽單詞的同時，考生還需要把詞義和讀音聯系起來。嘗試用同義詞或者和單詞相關的一個畫面來理解單詞，而不是直接聯系中文。要讓單詞在腦海中形成概念，減少翻譯的過程。
單詞的拼寫更需要和單詞的讀音結合起來，要關注每一個音節的字母搭配，像記拼音一樣記單詞的拼寫。習慣這么做之后，只要記得單詞讀音就能拼寫單詞，遇到生詞時也能大概拼寫出單詞的基本形式。
至于背哪些單詞比較好，筆者建議先把劍橋系列聽力文章中所有出現的單詞（除了特別專業的名詞）都背出來，不放過任何一個看似簡單的單詞。因為相對來說聽力要求記憶的單詞沒有閱讀來得廣，如果把一些綜合聽說讀寫四門課的詞匯書按照聽力要求來背的話太費時，也沒有必要。
誤區三：題目做一遍就好
如果把劍橋題目做過一遍了，還能做什么練習？還要怎么復習？很多沒有考試的同學都會有這個疑問。很多人覺得題目做過了再做會記得答案，沒有做題的意義，但往往第二遍做依然會錯，甚至原本沒有出錯的地方都會有錯。烤鴨們應該多想想，做題到底是為了什么，僅僅是把空格填滿嗎？當然不是。如果第二遍做題對答案有印象，完全可以以記錄出題點的表達方式為做題目的。正確答案是怎么表達的，有沒有同義轉換，句式轉換；錯誤答案又是怎么表達的，干擾方式是什么。分析這些還可以幫助考生摸索出題思路，做到舉一反三。
誤區四：精聽沒有用
很多考生抱怨做精聽太麻煩，而且效果不大。可是捫心自問：做了多久的精聽？確實是自己聽寫下來的嗎？還是邊看原文邊寫的？遇到的單詞和句式都弄清楚記住了嗎？精聽的確很難堅持，但沒有經過努力，只想速成是不可能的。憑什么別人需要通過不懈努力得到的成績你就能走捷徑？學習對誰都是公平的，付出多少就能得到多少。
總而言之，烤鴨們在復習過程中一定要靜下心來多多思考。什么方法適合自己，如何有效利用復習資料，怎么克服拖延癥的影響，為了更好應對今后國外的學習生活，自主學習從雅思開始吧。
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