1、對于少兒編程教育來說，其實(shí)在多年前就已經(jīng)在國外很盛行了，比如英國就要求五歲以上的少兒學(xué)編程，法國也把編程作為小學(xué)教育的選修課程，我國的少兒編程教育雖然起步比較晚，但是我國現(xiàn)在也已經(jīng)下發(fā)了關(guān)于鼓勵編程教育發(fā)展的相關(guān)政策文件。前幾年，國務(wù)院就發(fā)布了新一代人工智能發(fā)展的規(guī)劃，明確支持了讓編程教育進(jìn)入中小學(xué)的決策，同時也慢慢的推進(jìn)了編程教育，鼓勵搞全民智能教育項(xiàng)目。
  2、現(xiàn)在的孩子的父母，大部分都上世紀(jì)八十年代和九十年代出生的人，他們的教育理念都是比較超前的，而且對于少兒編程也有深刻的了解，不論是政策推廣，還是學(xué)校引進(jìn)以及國外趨勢，都讓大家感覺少兒編程是新時代和人工智能背景下的產(chǎn)物，它無疑是一場教育的革命，因此少兒學(xué)編程的熱潮就興起來了。
  3、以后國家和社會對于編程人才的需求量是非常旺盛的，編程人才的存留是非常小的，它是未來發(fā)展的一個趨勢。而且將來編程崗位的薪資也是很高的，根據(jù)之前的招聘信息，我們了解到，編程崗位的年薪達(dá)到了二十五萬到四十萬之間。
  以上就給大家介紹了關(guān)于少兒學(xué)編程的前景問題，可見，少兒學(xué)編程的前景是非常好的，它有廣闊的發(fā)展空間，一方面國家政策是支持和鼓勵少兒學(xué)編程的，另一方面編程市場也存在很大的人才缺口。