未來領導力這一概念一經提出，就受到業界認可，經過少兒編程教育培訓事業的深耕，未來領導力已被廣大家長們，尤其是80后、90后家長們認可。必須承認，我們正在進入一個日漸人工智能化的科技時代，傳統行業正在被科技革新。
  從無人停車場、到無人超市，再到刷臉點餐的無人餐廳。甚至，在原本認為人工智能無法取代的圍棋領域，阿爾法狗的橫空出世，也讓人類無從招架。要適應人工智能時代的發展，就要從源頭做起，也就是從少兒編程開始。
  在未來，面對著一個高度程序化的世界，如果你不能開發軟件，那么你將變成軟件。也就是說，人人都要學點編程。正如，古代只有少數人識字，能寫文章的更是稀少。可是，現在西方國家的國民幾乎人人都會寫文章。最早的時候，文盲的標準是識字，現在文盲的標準是會用電腦，未來可能不會編程的人就是文盲。
  未來數字化趨勢不可逆轉，日漸深化社會生活的方方面面，海量數據、數字內容和無數的電子設備、傳感器、機器人會變成我們生活的同時，各種可編程設備變成人類社會壯的驅動引擎，人類生活、社會經濟的方方面面都會被IT滲透，都與編程有關。那么，學習編程就變成需要完成的一件事情。
  將來，社會演進與程序相關，軟件重構人類社會，而程序思想不同于以往的農業、工業社會，要想改變思想，只能親自體會。人工智能的極致，每個人都將具備第二大腦，進化變成生化、機械和電子混合生物，要想不被物化為被編程的機器人，我們有必要為自己編程。
  在這個互聯網的大環境下，有時候，我們不得不承認，在未來，不懂編程的人將寸步難行。除了作為未來世界溝通交流的重要工具，編程更是一項極為快樂又有趣的活動，能激發孩子無限的想象力。不僅如此，它還能真正點燃孩子的小宇宙，開啟獨立思考的能力。
  伴隨著科技和互聯網的發展，近100年所發生的科技變革，比之前的900年還要大，而這些發展的核心邏輯其實是創新驅動技術變革，從而改變人類社會。
  美國贏在創新，蘋果、Google都贏在創新，并且驅動著技術的變革，所以本質上國家和企業要做的事情，是培養創新型人才，而且是以信息技術為核心基礎的面向未來的新型創新人才，這樣的人能推動人類世界的進化。
  可以說，編程教育將構建未來互聯網人才基礎，尤其是少兒編程正在構筑未來互聯網基石。
  少兒編程對孩子想象力的提升有很大作用。不少家長認為少兒編程很難，但在我看來，編程更像“游戲”，一個可以讓孩子自己編動畫、設計游戲的“游戲”。比如，孩子可以用Scratch編程來做一個“守株待兔”的成語動畫，還可以設計一個“坦克大戰”的游戲。
  孩子自己動手設計一個動畫故事性的游戲，這會增強孩子對編程的興趣，這樣也比孩子單純玩游戲有意思的多。
  所以，孩子學習少兒編程之后，想象力會變得更豐富！因為孩子更愿意去思考去做一個什么樣作品，并且應該怎么把它做出來！
  少兒編程可以讓孩子邏輯思維更清晰。拿美國來說，美國有44%的中小學生在學少兒編程，有些孩子從4、5歲就開始接觸編程邏輯思維，那么這群孩子到8、9歲就可以完全掌握這一編程語言，這個時候孩子的邏輯思維能力明顯會比同齡人強。
  雖然少兒編程是模塊化的語言，但是其中也涉及到一些“如果，那么，否則”、“條件循環”等邏輯關系，這些對孩子的邏輯思維有很大幫助。
  不要認為小孩子學編程是超前教育，他結合了數學、工程學、科學等多個學科，是時代進步的體現，符合未來社會對人才的需求，也許你會發現，學習上一段時間編程的孩子數學不知不覺好了。
  少兒編程可以鍛煉孩子的表達力。你可以想象這樣一個場景，孩子經過一個多小時的編程設計，設計了一個有趣的動畫，接下來他會怎么辦？首先，他會向自己的父母炫耀，他會邊說邊演示，把這個動畫展示給父母看。有小朋友來了，他還會像展示給別的小朋友看。
  這個過程中，其實孩子不知不覺就鍛煉了表達力，是少兒編程讓孩子更有和別人分享的欲望。
  自己有好的作品，就更想讓別人看到了解，所以少兒編程更可以鍛煉孩子的表達力，而且對孩子的自信心提升也很有幫助。
  少兒編程能獲得一定的升學優勢。國家正在推行培養科技型人才，也舉辦了很多全國性含金量很高的編程比賽。如果孩子對編程感興趣又學得不錯，完全可以嘗試去參加專業的比賽。孩子參加編程比賽不僅僅能獲得榮譽，更能獲得一個去名牌大學的機會。
  不過這些都是少兒編程的附加好處，最重要的是，孩子可以在少兒編程當中釋放自己、學到知識并感受到快樂。總而言之，少兒編程是提升孩子綜合能力的有效工具