任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都不是一件簡(jiǎn)單的事情，多年的實(shí)驗(yàn)證明，對(duì)2-12歲的兒童進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好。
  錯(cuò)過了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，雖然也可能達(dá)到一定的學(xué)習(xí)效果，但需要付出更多的努力。那么不同的年齡階段的兒童需要怎么學(xué)習(xí)呢?
  兒童學(xué)英語(yǔ)幾歲效果比較好
  2-3歲興趣培養(yǎng)期
  對(duì)非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的孩子來(lái)說，2～4歲就可以慢慢引入與一些英語(yǔ)的知識(shí)，最簡(jiǎn)單的方式是給孩子買一些經(jīng)典的英語(yǔ)繪本，講述時(shí)家長(zhǎng)可以配上肢體動(dòng)作與孩子互動(dòng)，增加孩子的參與性，營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子沉浸于英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中。
  3-6歲智能鍛煉期
  3-6歲的孩子對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)形成了基本印象，這時(shí)就可以進(jìn)行英語(yǔ)發(fā)音的灌輸。這時(shí)候可以為孩子選擇一些英文的原版動(dòng)畫片，比如小豬佩奇和愛探險(xiǎn)的朵拉等，只要把孩子的興趣抓住，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果會(huì)非常明顯。
  幼兒學(xué)英語(yǔ)興趣很關(guān)鍵
  6-12歲梳理整合期
  6歲左右的孩子，之前學(xué)過的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)就需要進(jìn)行系統(tǒng)的整理。要想孩子很好的進(jìn)行輸出和整理，英語(yǔ)就需要進(jìn)行有效的環(huán)境刺激和引導(dǎo)。
  兒童英語(yǔ)啟蒙教育的三個(gè)階段是環(huán)環(huán)相扣的，父母只要抓住這三個(gè)時(shí)期進(jìn)行正確的指導(dǎo)，只要充分開發(fā)孩子的潛力，利用他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，肯定會(huì)有所收獲。
  如果家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平有限，可以在個(gè)階段開始，就尋求專業(yè)的老師給出具體規(guī)劃，或選擇有專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，針對(duì)性的給孩子進(jìn)行培訓(xùn)，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，英語(yǔ)輸出的質(zhì)量也會(huì)高一些。
  易貝樂少兒英語(yǔ)采用小班制教學(xué)，針對(duì)以上三個(gè)啟蒙階段，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，讓知識(shí)點(diǎn)由淺入深，尊重孩子的認(rèn)知規(guī)律。在課堂中，通過各種環(huán)節(jié)訓(xùn)練兒童的聽、說、讀、寫能力，全面提高兒童英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，通過純英文授課的教學(xué)模式，讓孩子浸入在英文的環(huán)境，采用“多感官、多媒體、交互式”教學(xué)，擺脫了傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式。幫助孩子完成從興趣培養(yǎng)到自主學(xué)習(xí)到英語(yǔ)思維建立到最終的能力獲得。
  在易貝樂少兒英語(yǔ)，除了幫助孩子掌握一種語(yǔ)言能力，還可以讓孩子擁有開闊的視野和豐富的社交生活，讓他們的人生更加精彩!