誤區一：國際學校必須有海外身份才能申請

  不少擇校家長認為，國際學校只有海外身份的家庭才能申請，其實不然。國內開設的國際學校可以分為三大類：

  1.純外籍子女學校（有海外身份要求）

  2.雙語國際學校（無國籍戶籍要求）

  3.公立學校國際部（有戶籍要求，多數僅招收本地學生）

  如果家長一方和孩子有海外身份的話，那么就可以申請純外籍國際學校，如果沒有海外身份的話，那么就申請中外籍都招收的國際學校即可，如果想就讀蘇州國際學校，沒有蘇州的戶籍也可以。

  誤區二：還是用單一的分數來評價學生

  現在，幾乎每所國際學校都稱自己實施的是素質教育，但某些學校真正實施的卻是應試教育。一所好的國際學校背后的教育理念，強調學生不僅要學習到內容，更重要的是建立好的學習習慣，這樣就能活學活用，以后不管碰到什么情況或者新事物，就會研究、思考，然后會總結規律，這樣才會有機會顛覆性地、創新性地看待事物，從而有機會創造出新的理論、技術或者其他新的事物。

  在國際學校，優秀的學生分數高是自然而然的，好的國際學校不會將學生的培養目標定在只會做題考高分上，不會為了分數高而把其它能力都放棄了，而是全面開發學生的學習和生活技能，把個性建立起來。

  一所好的國際學校注重培養學生全方位的能力，這些能力包括：

  社會交往的能力

  自我驅動的能力

  設定目標的能力

  獨立思考的能力

  做研究的能力

  溝通的能力

  時間管理的能力

  領導能力

  承擔風險的能力

  承擔責任的能力

  誤區三：成績不好才讀國際學校

  一些家長會覺得，孩子在體質內的學習成績不好，競爭優勢不大，認為孩子就讀國際學校后將來就可以申請到非常好的大學。

  有些家長會認為，孩子在體制內學校的成績不好，沒有競爭優勢，就想著讓孩子讀國際學校好申請海外高校。雖然國際學校采取的不是應試教育，但是學術成績依然是很重要的，在招生的時候，學生的英文水平能力以及學習成績也非常重要，尤其是在高年級段申請時。

  國際學校錄取們肯也是比較高的，平時接觸了很多孩子，但是有些孩子在參加國際學校入學測試還是比較困難的，主要是看不太懂題，也會被國際學校拒之門外。

  誤區四：將國際教育和本土教育對立起來

  好的國際學校開展的教育活動應該是“Global and local education”，也就是應該兼顧國際教育和中國本土教育。在國際學校學習，學生不僅會中文，有中國的常識和中國的人脈關系網，同時又有熟練的英文和開闊的眼界視野，這兩個加起來，學生就會變成一個國際化人才，而不只是一個本地域的人才。

  誤區五：申請國際學校不用提前準備

  不少家長認為申請國際學校，只要在官網上填寫完申請表，然后給學校招生老師打過電話，再等待學校安排的面試就可以了。其實很多國際學校申請前，都需要做不少“功課”，國際學校入學考試類型眾多，比如有些英式的學校入學測試是CAT4，美式的學校入學測試是MAP，還有學校是CEPT的考試、自命題考試等等。

  國際學校除了篩選孩子，同時也是在篩選家庭。如果孩子比較小的話，學校主要是和家長進行溝通教育理念，所以家長溝通有時也需要和校長或者年級老師進行英文溝通。有些家長會覺得英文溝通的話，自己的英文不太好，當然家長可以請翻譯進行協助，有的學校是有匹配的助理老師現場幫忙安排翻譯的。

  重要的是，申請國際學校的家庭，尤其是低年級段（小學、初中）也是需要申請家庭滿足相關就讀政策要求的，

  很多家長對于初選擇學校的時候，可能就是聽說學校教育質量比較好，或者是知道離家比較近，看到排名比較靠前，但是其實學校想聽到的不是這些內容，他們更希望聽到的是家長對孩子和學校的教育理念是如何理解的。

  誤區六：在國際學校學習很輕松

  有的家長認為在國際學校學習很輕松，甚至會認為“玩玩就OK了”。實際上，學生需要面對的學業壓力并不會輕松太多，想要申請好的海外高校，沒有一定的實力是做不到的。要知道A-Level、IB、AP、OSSD這些課程，都是國際上認可的課程，并不是簡簡單單就能完全掌握的，它們不僅需要孩子的成績，也需要孩子在多方面表現都很優異，能通過這些課程檢驗的學生，同樣也具有很強的學習能力和學習動力。

  國際學校雖然重復性作業很少，但探索性作業卻非常多，很多作業需要上網查資料、提煉觀點、做好展示，熬夜寫作業的事也不罕見。除了課本知識，國際學校會給予學生更多自由發揮的空間，學生還需要花時間在社會實踐、興趣培養上，這就要求學生順應國際標準，不斷提高自己綜合實力。不同于國內的公立學校的“一考定終身”，國際學校的每個學科的成績都由考試、測驗、作業和出勤等多個部分組成，要想取得高分，處處都得用心對待，所需要付出的努力同樣很多。

  總之，進入國際學校，孩子的學習方式、學習內容，對孩子的評價方式和評價標準，都發生了巨大的變化，家長必須對此有足夠的認識和認同。同時，還要看到國際課程雖然讓孩子有了更多的選擇和發展機會，但也將面臨來自世界范圍的同齡人的多元化的挑戰。所以作為家長，也許更需要做的是，勇敢地擔負起這個責任來，不要停止學習，把這些問題想透了，無論在什么教育體系，都是孩子之幸，家庭之幸。

  以上就是有關于家長必讀|你需要了解的國際學校擇校誤區的相關介紹，希望對家長們有所幫助！