今天，協進教育的小編來給大家講講EMBA。自從EMBA被納入統考后，各院校不得再自行組織EMBA招生考試。這樣的一份重量級的爆炸消息一經傳出，也是在整個EMBA教育領域也是掀起了軒然大波!

  統考政策出臺報考數量呈下坡路
  隨著全國統考新政出臺，很多人的擔擾也就隨之而來。近年來，EMBA的招生可以說也并不盡人意。特別在“兩量”上也是處在下降的一個趨勢?！皟闪俊毕嘈乓彩潜姸嘣盒Ｕ猩容^關注的兩點，就是我們招生的質量和數量。
  數量，在如此的趨勢之下，有一部分的院校在EMBA這個項目上原本就是出現招生情況困難的狀態，新政一出臺，這些新學校的EMBA可以說更是要死不活的了。
  原本實質招生對象是大學本科畢業后有8年或8年以上經歷(其中應有4年或4年以上的管理經歷)，較大規模企業的現職高層管理人員，而這一人群原本基數就小，范圍比較窄，如今的統考制度一出臺，更是打消了一些原本有想去讀EMBA的人的念頭,數量是下坡路的趨勢。
  招生數量也很大程度上決定和影響了院校EMBA項目的發展。這也是沖走了很多院校在EMBA競爭流域中的最后一根救命稻草。
  統考政策下更加注重應試能力
  質量，這可以說是院校辦學的重要核心和最看重的因素。面對新政策的出臺，部分一線商學院擔心的不是招生數量，而是招生質量。
  EMBA的培養是在理論的基礎上不斷完善自己的實踐能力。說白了，更加注重的是你的實踐能力，所需要的人才也是務實型，復合型，應用型的綜合性人才。很多的企業高管離開學校很多年了，應試教育對于他們而言早就已經消失在他們的生活當中。那么，新政也很大程度的消除了這一批具有實踐經驗的管理人員想要報考EMBA的想法。那么報考的人群相對于來說肯定偏向于年輕化發展。雖然在應試教育當中占有優勢，那在實際的管理經驗和能力上也是有待商榷的。
  這樣的統考制度是否真的能培養出真正優質的精英管理人才呢?那么在應試教育和個人實踐能力該如何去權衡?這將直接影響到我們的招生質量的優劣，也會最終造成錄取學生的時候變成逆向淘汰。
  然而法國蒙彼利埃大學EMBA是國內少有的不需要參見全國統一的碩士研究生入學考試的EMBA項目！