1、過度緊張和焦慮：由于文化課的成績對(duì)于藝考生的錄取具有重要意義，一些考生可能會(huì)感到過度緊張和焦慮，這種情緒可能會(huì)影響考生的學(xué)習(xí)效果和考試表現(xiàn)。
  2、缺乏針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)：不同學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)不同，考生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。一些考生可能采取死記硬背的方式學(xué)習(xí)文化課，而不理解其中的含義和原理，這種方式不僅難以取得良好的學(xué)習(xí)效果，而且容易遺忘。
  3、偏科現(xiàn)象：由于藝考生的文化課基礎(chǔ)比較薄弱，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，一些考生可能會(huì)選擇完全放棄某些不擅長的科目，這種做法會(huì)影響考生的整體成績。
  4、盲目追求標(biāo)準(zhǔn)答案，忽視背后的知識(shí)點(diǎn)?：不注意審題，不清楚問題的指向，不關(guān)注每句話的用意。這種方式容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳?。
  ?5、淺嘗輒止，習(xí)慣停留于表面?：總是重復(fù)學(xué)習(xí)概念性的知識(shí)，缺乏深入分析的能力。考試時(shí)必然無從下手?。
  ?6、不重視單科成績?：一些院校對(duì)英語、語文等單科成績有要求，忽視這些科目會(huì)影響錄取?。
  ?7、缺乏自律和堅(jiān)持?：學(xué)習(xí)文化課需要良好的自律和堅(jiān)持，缺乏這些會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳或者半途而廢?。
  偏聽偏信，盲目報(bào)班：每年因?yàn)檎`聽他人介紹選擇不正規(guī)輔導(dǎo)班，最終導(dǎo)致升學(xué)失敗的藝考生不在少數(shù)。因此，專家提醒考生在選擇校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要多加注意，不要盲目聽信他人介紹，親自到學(xué)校感受一下，試聽一下老師的課。