ACT考試閱讀如何提分
詞匯是以文章為基礎的，你不需要去搞清楚詞匯其單獨存在的意義，這也意味著當你推導單詞的意思時你需要時刻聯系上下文。即使你知道這個單詞的是什么意思，你也應該去分析是否這個單詞在這篇文章有不同的含義。
一些學生總是太過依賴于詞匯的在詞典里的背景知識，他們可能僅僅只是閱讀了問題、沒有重新閱讀其上下文的句子然后就做了選擇，但是這種方法是不可取的。
用test 1的第46頁的27題舉個例子，“有些東西是如此的palpable，多好的天氣啊!當我們早晨醒來時，拉開了窗簾向外望去，我們說：‘今天真棒’!”
以前的知識可能會使你以為palpable意思是“能夠被觸摸或感知”或“可觸摸的;實際的;有形的;確鑿的”。然而，可選項沒有一個能準確表達這個意思的，你可能這樣想：天氣是可觸摸的、有形的，但是我們能看到它感知它，因此，最接近“palpable”意思的選項就是“apparent”。
得出自己的正確答案，匹配最接近的答案。很多學生在ACT考試中失策很大原因是把問題的可選項當成了解題最重要的“拐杖”，一定要記住：答案的可選項對你來說不是幫助，而是干擾。這也是學生面對錯誤答案時需要作出正確預判的考驗。
搞清楚作者的意圖，如果你有效地閱讀了文章，你應該能夠總結出作者的態度，通常來說，就是指作者是支持這個觀點的、還是反對的、或是中立的。一旦你搞清楚了作者對論題的立場，你就只需要選擇與這個立場一致的選項就行了。
想象你閱讀一篇文章，總結出作者是持中立態度的，僅僅知道作者的觀點，你就能排出那種特別不符合作者態度、特別極端的選項，在回到有關作者意圖的題目中，你對作者觀點的總結就起到了關鍵的引導作用。
成都ACT考前沖刺班