成都藤門國(guó)際教育是美國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu),熟練掌握各高校招生規(guī)律,為藤門學(xué)子提供留學(xué)申請(qǐng)定制方案,下面小編為大家分享美國(guó)本科怎樣申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的,希望能幫助有需求的小伙伴們.
美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)生有以下幾種情況
類：成績(jī)優(yōu)秀但英文基礎(chǔ)一般，沒有參加TOEFL和SAT考試的學(xué)生或其他不具備直接申請(qǐng)美國(guó)名牌大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。這類學(xué)生進(jìn)入社區(qū)學(xué)院后，會(huì)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)，很容易轉(zhuǎn)學(xué)到名牌大學(xué)。
第二類：高一以上但沒有畢業(yè)的比較成熟的在校學(xué)生。這類學(xué)生進(jìn)入兼讀高中項(xiàng)目，提前一至兩年讀大學(xué)。他們自控能力強(qiáng)，成績(jī)通常會(huì)很好并順利轉(zhuǎn)入名校。
第三類：成績(jī)中等以上的學(xué)生。通過轉(zhuǎn)換教育方法和認(rèn)真學(xué)習(xí)，可以取得好的成績(jī)并轉(zhuǎn)到名校。
第四類：因各種環(huán)境因素導(dǎo)致成績(jī)不理想但具備潛力的學(xué)生。在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以取得比較理想的成績(jī)并轉(zhuǎn)學(xué)到不錯(cuò)的美國(guó)大學(xué)。
第五類：美國(guó)讀完社區(qū)學(xué)院，需要轉(zhuǎn)學(xué)去綜合類大學(xué)，完成本科學(xué)位的學(xué)生。
美國(guó)本科轉(zhuǎn)學(xué)的要求
(一)、硬性錄取條件：
1、GPA在專業(yè)課程上取得優(yōu)異的成績(jī)，能夠說明學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)上面的能力，而且課程的選擇，體現(xiàn)了學(xué)生樂于挑戰(zhàn)以及能夠勝任高難度課程的學(xué)習(xí)能力，也為學(xué)校進(jìn)行轉(zhuǎn)換學(xué)分的評(píng)估提供一個(gè)直接的憑據(jù)。一般而言，美國(guó)大學(xué)里面，普通的文理學(xué)院對(duì)于平均成績(jī)的要求基本是在3.0左右，而商學(xué)院和工程學(xué)院，要求會(huì)更高一些。University of California-Berkeley的商學(xué)院Haas school of Business公布的被錄取的學(xué)生背景中，被錄取的學(xué)生平均成績(jī)高達(dá)3.88。
2、IBT大部分院校是美國(guó)就讀2年以上或者拿到本科學(xué)位才可以免托福，所以托福的成績(jī)還是需要提交的。與此同時(shí)，商學(xué)院、工程學(xué)院和傳媒學(xué)院和新生的要求一樣，這三個(gè)學(xué)院對(duì)于國(guó)際學(xué)生的語言考試成績(jī)要求比較高，例如University of Illinois at Urbana-Champaign的商學(xué)院College of Business、工程學(xué)院College of Engineering和傳媒學(xué)院College of Media。對(duì)于申請(qǐng)學(xué)校的文理學(xué)院，對(duì)國(guó)際學(xué)生IBT成績(jī)最低要求是79分，而對(duì)于學(xué)校的商學(xué)院、工程學(xué)院和傳媒學(xué)院，對(duì)國(guó)際學(xué)生IBT成績(jī)最低要求是100分。
3、SAT1成績(jī)值得注意的是，有部分學(xué)校對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者是否需要提交SAT1成績(jī)，要看申請(qǐng)者是否滿足學(xué)校規(guī)定的最低學(xué)分要求。比如University of Southern California，University of Illinois at Urbana-Champaign，Lehigh University這三所學(xué)校規(guī)定，如果申請(qǐng)者在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，沒有修滿30個(gè)學(xué)分，則必須提交SAT1成績(jī)。
(二)軟性錄取條件：
課外活動(dòng)經(jīng)歷和申請(qǐng)文書在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)之中所起的作用盡管學(xué)校非常看重美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，但是課外活動(dòng)經(jīng)歷和申請(qǐng)文書在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)之中所起的作用也是不容忽視的。除了積極參與專業(yè)相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)和豐富的課外活動(dòng)，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)者從經(jīng)歷中得到的收獲，是美國(guó)大學(xué)考察轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候更為重視的。
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