孩子學習少兒編程快速成為受家長追捧的事情,讓孩子通過學習編程知識,強化邏輯思維能力,那么孩子學習少兒編程應該注意哪些事情,下面小碼王少兒編程為大家介紹孩子學習少兒編程的注意事項.
《新一代人工智能發展規劃》明確指出應逐步在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育。同時，由于科技人員在人工智能研究領域取得了多項突破性成果，人工智能技術在多個領域得到了成功使用，升學誘惑以及部分培訓機構刻意的販賣焦慮，使得編程這種原本只跟計算機有關的小眾課程，在短短的時間內就變成了受家長追捧的香餑餑。
目前市面上的少兒編程課覆蓋了從幼兒園到高中的各年級段，冒出了難以計數的大大小小的培訓機構。大多數沒有經驗的家長面對如何選擇合適的編程課程和機構時，都感覺非常困惑和難以抉擇。
在選擇之前，我們先來看看課程本身。計算機編程實際就是人與計算機的對話：程序員將待解決的問題設計成計算機能夠接受的形式發送給計算機，然后計算機就能根據程序員的要求去進行計算，最后完成指定的任務。這種人和計算機之間的對話過程就是編程。
同樣是學習編程，少兒編程與成人編程的學習目的大相徑庭，少兒編程學習的主要目的并不是為了解決實際應用問題，而是讓孩子通過學習編程知識，強化邏輯思維能力、發展團隊合作和溝通等全方位能力，而不是像成人那樣的以寫代碼為主，也并不是意味著孩子將來一定就要從事IT行業。
編程語言的選擇
目前，國內少兒編程培訓班主要分為軟件編程和樂高機器人編程兩大類，覆蓋了學齡前兒童至18歲少年不同層次的學習需求。學齡前兒童可以輕度介入樂高機器人編程，小學低年級學生對計算機有了一定的了解，可以進行scratch這樣的圖形化編程學習以及python這樣的人工智能入門編程，而像C++這樣完全依靠寫代碼來實現功能的語言，除非特別聰明的孩子，從小學三年級以后開始，過小的孩子數學知識儲備不足，需要給予額外的數學知識講解。
課程選擇線上還是線下呢？
C++等軟件編程采用線上網絡課程的比較多，而機器人編程則大多是線下實體課。線上授課的時間和地點相對靈活，線下授課則相反，但老師能更及時地發現孩子學習中的問題。采用線上還是線下課程主要根據自己孩子的自控能力和年齡來確定，自控能力差的孩子應盡量進行線下實體課程學習；年齡過小的孩子自控能力較差，也盡量避免線上學習的方式。
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