成都瑞思學科英語為想要學習英語的幼年兒童提供學習英語啟蒙課程,制定了英語學習系統解決方案,激發孩子學習英語興趣,有興趣的各位家長可以仔細看看,希望能幫助大家.

  幼兒英語學習重在激發學習興趣
  正如孔子所說的那句話：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”孔子這句話為我們揭示了一個怎樣才能取得好的學習效果的秘密,那就是對學習的熱愛.
  不同的人在同樣的學習環境下學習效果不一樣,自身的素質固然是一個方面,更加重要的還在于學習者對學習內容的態度或感覺.正所謂“興趣是的老師”,當你對一門科目產生了興趣之后,自然會學得比別人好.
  英語學習也是如此，尤其是幼兒英語學習更是如此。
  興趣是英語學習的原生動力，有效的幼兒英語教學體系，一定是有意識地培養學生對英語的持久興趣，讓學生處于學習狀態——樂學、善學、會學、學而忘我、樂此不疲。
  3歲開始，孩子進入學習第二語言的黃金時間。語言敏感期出現時間：3-4歲止于6歲，從孩子開始能夠發音時他的語言學習就已經開始了，讓幼兒學習者沉浸于生活化的情境和有趣的主題學語言，才能激發他們的興趣。
  孩子對接觸的事產生持續的興趣才能產生效果，所以漸進式的教學法很重要。每到一個學習階段能讓孩子感覺到進步，讓他們增強自信心，有了自信心才會主動學習。瑞思學科英語專為中國3至12歲孩子，制定了英語學習系統解決方案，不但有助于幼兒英語啟蒙，而且也為后續的兒童英語和少兒英語進階學習打下堅實基礎。
  互動式學習是幼兒英語學習的重要學習模式，互動才有快樂，快樂激發興趣。通過師生、孩子、人機、親子等全方位互動機制，老師、家長共同配合，引導孩子主動參與，讓孩子在互動中體會幼兒英語學習的快樂，形成積極的學習態度。
  浸入式學習是幼兒英語學習的重要教學方法
  孩子們絕不是單純在“學”英語，而是將英語作為工具，在浸入式英語環境中，來學習自然、文化、科學等不同學科內容，開發多元智能，實現語言能力和學科知識能力的共同提高。
  任務型教學是幼兒英語學習的重要教學模式
  從孩子的生活經驗和興趣出發，每個課程單元都設計了貼近幼兒英語學習的真實生活場景和任務。既能強化訓練孩子英語閱讀和書寫能力，又培養他們思考、解決問題的能力，激發孩子的想象力，讓他們感受到完成任務后成功的喜悅。
  所以在瑞思學科英語，老師不止是教英語，而是以英語為工具，讓孩子將接觸到自我認知、自然環境、學校生活、玩具制作、顏色、場所方位、季節天氣、飲食生活、時間、數字、動物植物、文體活動、家庭朋友、服裝服飾、交通工具等若干個主題，用英語有效認知世界。
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